陕西省榆林市2023-2024学年高一上学期1月期末考试历史试题

榆林市2023~2024学年度第一学期普通高中过程性评价质量检测 高一年级历史试题 注意事项： 1.本试卷共6页，全卷满分100分，时间90分仲。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试 卷上无效。 4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理：试题不回收。 第I卷（选择题 共48分) 一、选择题（本大题24小题，每小题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的) 1.公卿是商周时期的贵族阶层。下图中商至西周同、异姓公卿的比例变化反映出 商代同、异姓公卿比例图 西周同、异姓公卿比例图 同姓公卿 口同姓公卿 圆异姓公卿 图异姓公卿 A.国家初始形态的确立 B.宗族血缘关系的加强 C.华夏认同观念的产生 D,官僚队伍的日益膨胀 2.商鞅变法“废井田，开阡陌”，授田于百姓。在经济领域的核心任务，是围绕“耕战”目标，推 行重农政策，强化国家经济汲取力与社会动员力。这说明，战国时期的变法运动 A.意图保护农民利益 B.增加了国家财政收人 C.旨在实现富国强兵 D.着眼于改变经济结构 3.秦朝建立后，规定“数以六为纪，符、法冠皆六寸，而奥六尺，六尺为步，乘六马”“器械一量” “书同文字”“车同轨”。这些规定的主要目的是 A.适应大一统的需要 B.规范官员施政方式 C.完善社会基层治理 D.增强秦朝国家实力 4.下图为东汉至西晋时期，今浙江、福建两省设县数量变化情况（单位：个）。这一变化反映了 榆林市高一年级历史试题-1-（共6页） 50 圆今浙江境内所设县数 40 口今福建境内所设县数 020 10 00 185年（东汉末年）285年（西臀） A.南方成为全国的经济中心 B.南方政权更迭频繁社会动荡 C.北民南迁促进了南方开发 D.中央对地方的控制日趋严密 5.唐初，三省长官每日上午在政事堂（设于门下省）共商国家大事，午后各归本省处理本职工 作。玄宗时，政事堂更名“中书门下”，宰相基本专职化，“由是鲜有败事”。这一变化 A.扩大了统治基础 B.提高了行政效率 C.取消了三省分工 D.实现了分权制衡 6.东晋王羲之和王献之的楷书笔法清新脱俗，结构玄远天然，带有一种隐逸恬淡的“山林气”； 唐代楷书则有一种中正平和，端稳凝重，法度谨严的“庙堂气”。由此可知，中国古代书法 A.深受主流思想演变的影响 B.具有兼容并包的特点 C.体现严谨工整的审美需求 D.形成相对成熟的理论 7.北宋时期，地方设路、州、县三级，中央政府曾对一级地方行政单位“路”进行过多次析分。 下表为北宋时路的数量变化。这一变化说明，北宋时期 至道三年(997年) 天禧四年(1020年) 宣和末年(1125年) 15路 18路 26路 A提高了州县的政治地位 B.地方贫弱无力对抗边患 C.国家疆域范围不断扩大 D.中央强化了对地方控制 8.宋代无常产者选择的职业较为多元：有佃农，有小手工业者、小商贩，还出现身兼数业的“多种 经营者”，如台州郑四客，为林通判家佃户，在农闲时外出作丝织品买卖。这主要反映出宋代 A.世家大族开始衰落 B.传统社会结构解体 C.资本主义萌芽出现 D.社会经济活力较强 9.右图是湖北省梁庄王嘉中出土的郑和船队“海外代购"金锭，其正面錾 刻有“永乐十七年四月口日西洋等处买到八成色金壹锭伍拾两重”的铭 文。这枚金锭是 A.东西方跨大洋贸易的证据 B.明朝废除海禁政策的见证 C.明代区域文明交流的产物 D.海上丝绸之路兴起的表现 10.万历年间，礼科教给事中张问达上书弹劾李贽：“壮岁为官，晚年削发"“以卓文君为善择佳 偶以素始皇为千古一帝，以孔子之是非为不足据。”材料反映出李贽 A.继承心学，强调主观能动性 B.提倡平等，违背主流价值观 C.反对传统，蔑视权威和教条 D.追求个性，倡导良知和童心 榆林市高一年级历史试题-2-（共6页） 11.奏折始于康熙中期，最初只在京城满汉大臣和外省总督，巡抚等高级官员中使用，雍正时规 定“科道每日一人上密折，轮流具奏，一折只言一事，无论大小事务，皆许据实敷陈”，使用 范围进一步扩大。这一变化 A.保障了地方吏治清明 B.提高了地方官员的权力 C.推动皇权向地方渗透 D.确保了国家决策正确性 12.在将准噶尔势力驱逐出西藏之后，康熙皇帝对西藏地方政府“噶厦”进行改组，任用藏地上 层人物协助达赖、班禅治藏，并继续尊崇黄教（藏传佛牧宗派之一）。这些做法 A.体现了因俗而治的特点 B.首次实现对西藏的有效管辖 C.促进了边疆地区的开发 D.加剧了西藏地区的宗教矛盾 13.条约是研究历史的重要史料，某条约规定“向来