《沁园春·长沙》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

沁园春 长沙 毛泽东 长沙 教学目标： 4、学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负。 1、了解诗词的一般特点，能背诵诗歌。 2、把握诗歌内容与作者情感。 3、学习诗歌语言形象、凝炼的特点，把握诗歌的手法。 毛泽东: 字润之。中国现代政治家,思想家,军事家,文学家和书法家，中华人民共和国开国领袖,湖南省湘潭韶冲人,生于1893年12月26日,逝世于1976年9月9日. 诗人介绍 改西乡隆盛诗赠父亲 毛泽东 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山！ 一九一○年秋天,毛泽东离开家乡韶山,走向外面更广阔的世界，这是他人生历程中的第一个转折。怀着激动心情,临行前他写下这首诗,夹在父亲每天必看的帐簿里,以作告别。今天我们来感受一下，二十年代青年人的豪情壮志和革命情怀。 少年毛泽东的青春激情 1、词又称“长短句”、“曲词”或“曲子词”，也叫“诗余”，是配乐歌唱的，后来逐渐和音乐分离，成为一种单纯的文学体裁。 2、词有词牌，有的还有题目，题目与所写的内容有关，而词牌则基本上与词的内容无关。但不同的词牌，它的段数、句数、每句的字数、平仄、押韵，都有不同的规定。 3、词的分类：按长短规模分，词大致可分小令(58字以内）、中调(59一90字)和长调（91字以上，最长的词达240字)。一首词，有的只一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。 一、词的有关知识： 词的标题和词牌是有严格区别的。词的标题是词的内容的集中体现，它概括词的主要内容。词牌是一首词词调的名称。《沁园春》是词牌名，双调，共114字，上片13句，下片12句。 "长沙"是题目，揭示词是一首写景抒情词，地点是“长沙”。 解题： 二、写作背景 1925年2月，正是北伐战争的前一年，当时革命运动正蓬勃发展，毛泽东直接领导了湖南农民起义，同时国共统一战线已经确立，但革命该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。这年深秋，带着对问题的思考，对国家命运前途的忧虑，毛泽东同志去广州主持农民运动讲习所，经过长沙，重游市郊湘江中的小岛橘子洲。面对苍茫大自然，感慨万分。故作了此词，以长沙为题，写作者重游长沙橘子洲的所见所感。 检查预习 给下面加线字注音 （1）沁园春（ ） （2）峥嵘岁月（ ) （3）百舸争流（ ） （4）怅寥廓（ ）（ ） （5）漫江（ ） （6）挥斥方遒（ ） （7）浪遏飞舟（ ） qìn zhēng róng gě liáo kuò màn qiú è 三、 整体感知 听录音，注意字音 和 朗读节奏。 感情，要热情奔放，慷慨激昂。 你能感受到这是一首什么风格的词？ 豪迈大气. 诵读引领 　　读诗词要有明显的节奏感，无节奏感的朗读不仅索然无味，也很难表达出诗的思想感情。诗词中的节奏，在朗读时主要是通过语调中的停顿来表现的。我们把这种停顿也称为节拍。诗词的节拍，大多是两个字为一拍，遇到五、七、九这样的单数句，又大多最后一字或倒数第三个字为一拍，但起引领作用的字，必须一字为一拍。如《沁园春·长沙》，可以按照如下的节奏划分： 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染，漫江/碧透，百舸/争流，鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞/自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁主/沉浮 ？ 携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟 ？ 赏 析 上 阕 思考：把上阕可分为三层。 诗歌语言的跳跃性很大，语序往往倒装，而且有些成分省略。本词的开头三句，哪位同学能按调整好的正常语序，把三句的大意顺畅地说一下. 寒秋独立,橘子洲头,湘江北去. 在深秋时节，我独立于橘子洲头，看着湘江水滚滚北去。 独立：独自站立，突出了主人公卓然而立的形象和中流砥柱的气概。 点明了时间、地点和特定的环境。 ——独立寒秋图 开头三句向我们交代了什么？ 小结第一层： “看” 领字 看：统领到哪一句？ 万类霜天竞自由 思考：在这几句写景的句子中，你觉得哪个动词用得最好？ 分析第二层 1、试比较“鹰击长空”与“鹰飞长空”的区别： “击”字写出了雄鹰搏击长空的豪迈，“飞”字则体现不出这种气势。 2、试比较“鱼翔浅底”与“鱼游浅底”的区别： “翔”字本用在鸟类上，用在这里，写出了鱼的自由轻快；“游”