2.2群落的空间结构、季节性、生态位（课件）-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

第2课时 第2章 群落及其演替 群落的空间结构、季节性、生态位 人教版 选择性必修2 1 1.能够描述群落的空间结构、季节性及其影响因素 2.能够阐述生态位的概念及生态位分化的意义 学习活动 学习总结 学习目标 任务1：阅读教材第25页图2-4，分析在垂直方向上动物和植物的分层现象形成的原因。 能够描述群落的空间结构、季节性及其影响因素 目标 一 学习目标 学习总结 学习活动 乔木层 灌木层 草本层 (1) 在陆生群落中决定植物分层现象的因素: 高山草甸 针叶林 落叶阔叶林 常绿阔叶林 热带雨林 海拔 高 低 温度 低 高 高山 ①决定植物地上分层的环境因素: 。 光照、温度等 ②决定植物地下分层的环境因素: 。 水分、无机盐等 学习目标 学习总结 学习活动 4 (2) 在陆生群落中决定动物分层现象的因素: 乔木层 黄鹂 灌木层 啄木鸟 草本层 画眉 鹰、杜鹃、黄鹂等总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。 山雀、莺、啄木鸟等鸟类总是森林的中层营巢。 血雉、画眉等则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。 群落中植物的垂直分层为动物创造了多种多样的 和 。 栖息空间 食物条件 群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象 学习目标 学习总结 学习活动 5 (3)在水生群落中决定植物分层现象的因素: 挺水层 浮水层 沉水层 挺水层植物菰（茭白） 浮水层植物凤眼莲 沉水层植物水车前 除 外，植物的垂直分布也跟 有关。 光照强度 光的波长(光质) 学习目标 学习总结 学习活动 6 (3)在水生群落中决定动物分层现象的因素: 鲢鱼 鳙鱼 草鱼 青鱼 与食物和溶解氧、阳光、温度等因素有关。 （4）群落垂直结构分层现象的形成及其意义： 显著提高了群落利用阳光等_________ 的能力，使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，产生更多的生物物质。 环境资源 群落的形成是不同物种 的结果。 协同进化 学习目标 学习总结 学习活动 7 任务2：观察图2-5，说说图中草地的地形如何？草地中群落的分布有什么特点？ 地形：凹凸不平群落分布的特点：斑块相间、呈现镶嵌分布 学习目标 学习总结 学习活动 【思考】导致出现分布不均匀的原因？ 地形的变化、土壤湿度和盐碱度、光照强度的不同，生物自身生长特点的不同、人和动物的影响等因素。 例如：受水制约，芦苇等水生植物只能长在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处。 学习目标 学习总结 学习活动 9 群落的季节性 由于阳光、温度和水分等随季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化 学习目标 学习总结 学习活动 2.举例 有些种类的植物在早春来临时开始萌发，并迅速开花和结实，到了夏季其生活周期结束；另一些种类的植物则在夏季到达生命活动的高峰，从而导致群落在春季和夏季的物种组成和空间结构发生改变。 夏枯草 荷 学习目标 学习总结 学习活动 11 2.举例 大多数典型的草原鸟类和高鼻羚羊等有蹄类动物，在冬季都向南方迁移，到雪被较少、食物充足的地区生活。旱獭、仓鼠等啮齿类动物在冬季会休眠，有些动物在炎热的夏季进入夏眠。 旱獭一年可以冬眠8个月 高鼻羚羊 学习目标 学习总结 学习活动 12 任务1：小组合作分析在某个群落中不同物种的地位或作用 能够阐述生态位的概念及生态位分化的意义 目标 二 资料：崇明东滩鸟类国家级自然保护区位于长江入海口，是重要的水鸟越冬区，每年有数万只水鸟于10月至次年2月在崇明东滩越冬。某研究团队以4种占优势的水鸟为研究对象，调查了它们的种群数量、在不同觅食生境出现的概率、主要的食物种类等，结果如下表所示。 生境1为低潮盐沼一光滩带，宽度为2000m左右； 生境2为海三棱藨（biao)草带，宽度为400m左右； 生境3为海堤内鱼塘一芦苇区，芦苇在植物群落中占优势。 学习目标 学习总结 学习活动 物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳沙砾 甲壳类 其他 绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5 绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1 鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0 青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1