内容正文:
3 我们周围的物质
题号
一
二
三
四
总分
累分人
得分
说明:满分80分,作答时间为85分钟。
中考对接点 估测常见物体的质量,知道质量是物体的属性,会用天平测量质量;知道密度是物质的特性,会测量物质的密度,会用密度知识解释生活、生产中的现象
一、填空题(共16分,每空1分)
1.通过学习物理,我们知道,物理上“重”一般指重力,但是在日常生活中有些通俗说法和我们物理上的概念不完全吻合。比如:“钢铁比木头重”中的“重”指的是钢铁的 比木头的大;“载重为5 t的卡车”中的“重”指的是卡车最多运载的货物的 。
2.某同学用量程为10 mL的量筒量取某液体,读数时视线如图所示。该量筒的分度值为 mL;该同学读出的液体体积与真实值相比 (选填“偏大”、“偏小”或“相等”)。
3.用天平称一个塑料瓶的质量,然后将其剪碎放到天平上称量,比较两次测量结果发现测量值相等,这说明物体的质量与 无关;若在月球表面上用天平测同一个塑料瓶的质量,则读数跟在学校实验室的读数相比 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
4.生活中的很多安全规范都蕴涵着物理学原理。装饮料的易拉罐标签上标注有“禁止0 ℃以下冷冻”的字样,是因为饮料结冰后,质量不变,密度 ,体积 ,极可能将易拉罐撑破。(均选填“变大”或“变小”)
5.小杰把天平放在水平实验台上并将游码归零,发现托盘天平的指针如图甲所示,此时他应该将天平的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使天平平衡。在测量过程中,当天平平衡时,所用砝码与游码的位置如图乙所示,该物体的质量是 g。
6.室内火灾发生时,受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撒离,以尽量减少有害气体的吸入。这是因为燃烧产生的有害气体温度 (选填“较高”或“较低”),密度 (选填“较大”或“较小”)。
7.某物质A的密度与体积关系如图所示,则物质A可能是 ,图中阴影部分的面积表示A物质的 。
8.一只氧气罐,罐和氧气的总质量为60 kg,刚启用时罐内氧气密度为1.2 kg/m3,使用一段时间后,罐和氧气的总质量变为36 kg,罐内氧气的密度变为0.6 kg/m3;则空氧气罐的质量是 kg,氧气罐的容积是 m3。
二、选择题(共14分,把你认为正确选项的代号填在题后的括号内。第9~12小题,每小题只有一个正确选项,每小题2分;第13、14小题为多项选择,每小题有两个或两个以上正确选项,每小题3分,全部选择正确得3分,选择正确但不全得1分,不选、多选或错选得0分)
9.下列估测最接近实际情况的是 ( )
A.一个鸡蛋的质量约为50 g
B.中学生的正常体温为39 ℃
C.人正常眨一次眼用时约为1 min
D.一个苹果的质量约为2 kg
10.关于质量和密度,下列说法正确的是 ( )
A.密封容器内的冰熔化成水,质量和密度都不变
B.宇航员王亚平将冰墩墩从地面带入空间站,质量和密度都不变
C.大石块的质量大于小铁块的质量,所以石块的密度大于铁的密度
D.根据ρ=可知,同种物质制成的实心物体,质量越大,其密度越大
11.小明利用托盘天平和量筒测量硫酸铜溶液的密度,其部分操作过程如图所示。下列说法错误的是 ( )
A.天平不能直接测量潮湿物品和化学药品的质量
B.量筒中液体的体积是40 cm3
C.硫酸铜溶液的密度是2.1×103 kg/m3
D.如果按照乙、甲、丙的顺序实验会使测量结果偏大
12.如图所示,这是两种不同物质的质量和体积关系的图线,则由图线可知 ( )
A.ρ甲=ρ乙 B.ρ甲>ρ乙 C.ρ甲<ρ乙 D.无法判断
13.关于托盘天平的使用,下列说法正确的是 ( )
A.调节天平横梁平衡时,游码应放在标尺的最大刻度线处
B.在称物体质量前,应先估测被测物体的质量,以免超过量程
C.测量物体质量时,向右盘中加减砝码应使用镊子
D.称量时,向砝码盘中加砝码的顺序是由小到大
14.用水银温度计测量热水温度时,温度计内水银液面慢慢升高。水银液面升高的过程中水银的 ( )
A.体积变大 B.密度变小
C.质量变大 D.内能变大
三、计算题(共22分,第15、16小题各7分、第17小题8分)
15.小明家订购了瓶装鲜奶,如图所示,为测瓶中酸奶密度,他先借助天平测量了一些数据并记录在表中。然后观察了瓶盖上标注的酸奶净含量为275 g。(ρ水=1.0×103 kg/m3)
(1)酸奶的密度为多少kg/m3?
(2)整瓶酸奶的体积为多少mL?
测量步骤
测整瓶酸奶的总质量
喝掉部分酸奶后,测总质量
用纯净水将喝掉的酸奶补齐后,测总质量
测量数据
310 g
200 g
300