第13课 田园风光景色美（教案）2023-2024学年三年级上册信息技术河大音像版

第 13 课 《田园风光景色美》教学设计 一 授课内容 教材来源 河南省基础教育教学教研室编 河南大学出版社/河南电子音像出版社 2020版 小学信息技术 内容来源 三年级 上册 第13课 《田园风光景色美》 P57-62 主 题 田园风光景色美 课 时 1课时 授课对象 小学三年级学生 二 目标 设定 依据 纲要相关要求 学会运用信息技术，运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。 学科核心素养相关要求 了解画图窗口及涂色等相关操作，自主完成对学习画图程序的意义及基本操作方法等知识的建构；从作品欣赏，模拟操作等过程中激发学习画图程序的兴趣。（信息意识、数字化学习与创新） 教材分析 本单元主要学习Windows自带画图程序的使用。本节课为第一课时，主要教学内容为初步认识画图软件，了解画图软件窗口各部分功能，能够打开、保存画图文件，并学习放大、撤销操作、颜色填充等基本操作，进而能够对一幅初步完成的画图作品进行涂色。本节课所涉及的操作并不复杂，但作为第一课时，培养学生对画图软件的兴趣尤为重要，所以培养学生使用画图程序的兴趣，激发学生学习欲望也是本节课的一个重要任务。 学情分析 三年级是信息技术学科的起始年级，第一学期学生学习了鼠标操作和键盘操作，并对部分软件的窗口有了有了初步认识。学生从感性上对窗口操作的共性有了初步感知，这对本课学习画图程序窗口有一定的帮助。学生能够比较熟练操作鼠标为本课进行涂色练习提供了技能基础。另存文件为全新知识，可能是本课的一个难点。< 三 学习 目标 目 标 1、认识画图程序窗口，能够使用“打开”、“另存为”等命令。 2、了解画图窗口及涂色等相关操作，自主完成对学习画图程序的意义及基本操作方法等知识的建构。 3、激发学生学习画图程序的兴趣的基础上提高学生学习的主动性。 知识要点 1. 认识画图程序窗口。 2. 能够使用“打开”、“另存为”等命令；学会使用颜色填充工具对图片进行涂色。 3. 学会使用放大、缩小、撤销操作等命令辅助涂色。 重 点 画图程序的打开、保存、另存为等操作;认识画图程序窗口； 难 点 画图文件另存为操作；使用放大功能涂色。 四 教学用具 1.教学课件 2.学习任务单 3.视频 4.音乐 5.图片 五 评价任务设计 评价任务 针对目标 1.通过小组合作交流，探究出画图程序的操作方法。 目标1 2. 掌握颜色填充操作及放大、缩小、撤销等命令的使用 目标2 3.小组合作使用画图软件画图。 目标3 六、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 评价要点 设计 意图 时间 分配 一 趣味导入 揭示课题 1. 同学们喜欢画画吗?展示一组电脑绘画作品，学生欣赏(课件出示)。 最后一张是照片，一张是电脑绘图，想知道这张“空客A380”是怎样画出了的吗？。 2.板书课题，出示学习目标，明确本节课任务。刚才绘图中所用到的软件就叫做“画图”软件，这节课开始我们来学习画图软件的使用。 提出疑问，激发求知欲：打开计算机中画图软件。 结合生活实际趣味导入激发学生学习兴趣。 3分钟 二 任务驱动 合作探究 任务一： （1）提问：初识“画图”软件 如何打开画图软件呢? （2）小组合作：展示学生填写好任务单，小组选出代表汇报交流成果看哪个小组最先完成。 任务二： （1）提问：打开画图软件，观察软件窗口，与我们之前学习的媒体播放软件等窗口有哪些共同的地方？ （2）小组合作：小组交流讨论画图软件窗口的组成部分。 （3）教师巡视帮助引导个别学生在学习中无法解决的困难。 任务三： （1） 提问：如何用画图程序打开图片? 颜色填充工具的使用，这是一幅没有涂色的图画，当我们在纸上画画时，用什么涂色？用画图程序怎样进行涂色呢？请同学们将这幅图片涂上合适的颜色，如果遇到困难可以播放老师发给你的视频学习或到课本上去找答案。 （2） 小组合作：小组交流谈论打开自己一首音乐一个视频。看哪个小组最先完成奖励一个神秘礼物。 （3）教师巡视帮助引导个别学生在学习中无法解决的困难。 1.根据老师要求完成学习任务单。 2.主动发言学学习收获。 3.大胆提出自己的疑问，让大家帮助解答。 1.查阅学习任务单完成情况（教师检查或互评） 2.小组推荐+随机抽取学生分享交流学习收获（目标1和目标3） 在学习任务的引导下，学生独立思考、合作探究、交流分享，不断提升信息素养水平。 20分钟 三 实践练习 提升技能 1.请同学们结合今天所学知识，设计属于自己的田园风景图。 2.组内分享交流，检查评比看谁操作的