第三单元 课外古诗词诵读（情境任务分层作业）语文统编版九年级下册

第三单元 课外古诗词诵读分层作业 基础巩固 1．默写。 （1）《定风波·莫听穿林打叶声》中写作者遇到突如其来的风雨，顶风冲雨，从容前行的句子是：“ ， ？ 。” （2）《定风波·莫听穿林打叶声》中表达了词人既是对天气的态度，更是对生活的态度的句子是： “ ， ， 。 （3）《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》中组成一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面，将充满闲情雅兴的生活情景真实反映出来的词句是：          ，            。 （4）《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中表达作者因岁月流逝、功业无成而生的愁思与抑郁，也表达了作者怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦的词句是：      ，      ？ （5）作者幻想飞入月宫，砍去枝叶婆娑的桂树，洒向人间的月光更多；形象、委婉地表达作者要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民的报国理想和坚定信念的词句是：        ，    ，        。 （6）在纳兰性德《浣溪沙》词中，与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”以及范仲淹的“千嶂里，长烟落日孤城闭”有着相同寥廓意境的句子是：        ，           。 2.下列对《定风波》的理解和分析，不正确的一项是（ ） 定风波（苏轼） 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 A．小序写时间，地点及词人出游的独特感受，交代写作缘由。 B．从“吟啸且徐行”中可以想见沙湖道上词人率性洒脱的情貌。 C．“竹杖芒鞋轻胜马”一句，表达词人对权贵的蔑视与抗争。 D．这首词以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思。 3.下列对《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》的理解和分析，不正确的一项是（ ） 临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游① 陈与义 忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英②。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。 二十余年③如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更④。 注释：①这首调是作者晚年追忆洛中朋友和旧游而作的。②豪英：出色的人物。③二十余年：二十多年来的经历（包括北宋亡国的大变乱）。④渔唱：打鱼人编的歌儿。三更：古代漏记时，自黄昏至指晓分为五刻，即五更，三更正是午夜。 A．首句忆往昔，再现了二十多年前与豪英午桥宴饮的欢乐场景。 B．“杏花”与“吹笛”两个句子，有声有色，视听结合，画面感极强。 C．“闲”字写词人夜间登上小阁，赏雨后初晴之景的愉悦与闲适。 D．上片重在记叙描写，下片重在议论抒情，今昔对比，浑成自然。 4.下列对阅读《太常引・建康中秋夜为吕叔潜赋》的理解和赏析不正确的一项是（ ） 太常引・建康中秋夜为吕叔潜赋 辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问妲娥：被白发，欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆婆，人道是，清光更多。 A．建康是南京古称。除此之外，南京还被称为“石头城”“金陵”“建业”等。 B．上片将秋月比作飞镜，明镜照出白发，白发引发悲问，由望月到问月，过渡巧妙而又自然。 C．下片中“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”化用杜甫诗句并赋予新意。 D．全词想象丰富，把超现实的奇思妙想与现实的矛盾结合起来，体现出浓厚的现实主义色彩。 5.对《浣溪沙·身向云山那畔行》理解有误的一项是（ ） 浣溪沙 纳兰性德 身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情。 一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！ A．“身向云山那畔行”起句点明此行之目的地，很容易联想起同时纳兰的“山一程，水一程，身向榆关那畔行”。 B．“北风吹断马嘶声”，“北风”言明时节为秋，亦称“秋声”，边地北风，从来都是音声肃杀，听了这肃杀之声，只会使人愁绪纷乱、心情悲伤。 C．“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”以简古疏墨之笔勾勒了充满萧索之气的战地风光侧面。晚烟一抹，袅然升起，飘荡于天际，营垒荒凉而萧瑟：时至黄昏，落日半斜，没于旗杆，而关城依旧。 D．“古今幽恨几时平”极写出塞远行清苦和古今幽恨，这是纳兰对自己身世的独特感悟，抒发了奉使出塞内心极度的凄惘之情。 6．《太常引・建康中秋夜为吕叔潜赋》从字数上看，这首词属于______________，涉及到的两个神话传说是______________、______________。 7.《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中“杏花疏影里，吹笛到天明”句运用