第四章 人与环境知识点填空-2023-2024学年高二上学期人教版选择性必修二

人与环境 一、人口增长与生态足迹 1．生态足迹 (1)概念：生态足迹又叫 ，是指在现有技术条件下，维持某一人口单位(一个人、一个城市、一个国家或全人类)生存所需的 和 的土地及 的面积。 (2)举例(一个人的生态足迹)： ①粮食消费量转换为生产这些粮食所需的 ； ②排放的二氧化碳总量转换成吸收这些二氧化碳所需要的 、 或农田的面积。 (3)形象地理解：生态足迹为一只负载人类和人类所创造的城市、耕地、铁路等的巨“足”踏在地球上时留下的足印。 (4)六大模型：生态足迹包括 、 、 、 、耕地、草地等。 (5)特点 ①生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越 ，对生态和环境的影响越 。 ②生活方式不同，生态足迹的 可能不同。 (6)生活方式对生态足迹的影响 ①例如：开车出行 于步行的生态足迹 ②又如，吃牛肉 于食用蔬菜的生态足迹 2．人口增长对生态环境的影响 (1) 人口现状： ①世界人口，将继续增长。 ②我国人口特点及现状 a.情况：人口 。 b.现状：人口 和 明显下降；已进入了低生育水平国家行列。 (2)人口增长过快带来的环境压力： 生态足迹 很快，生态承载力(地球提供资源的能力)增长较慢，环境压力不断 。 (3)采取的措施：处理好 和 的关系。 3. 生态足迹与生态承载力的比较 生态足迹是生态系统的 ,生态承载力是生态系统的 ，二者比较可以计算出生态赤字或生态盈余。 (1)生态盈余出现条件:一个地区的生态承载力 生态足迹。 (2)生态赤字出现条件:当一个地区的生态承载力 生态足迹时，出现生态赤字。其大小等于生态承载力减去生态足迹的差数。 二、关注全球性生态环境问题 1．生态环境问题的特点： 。需要全人类的关注与合用。 2．全球性生态环境问题示例 3．全球性生态环境的影响：对生物圈的稳态造成威胁，同时也影响到人类的 。 4．全球性生态环境问题的应对措施： (1)正确处理环境保护与经济发展的关系，践行 相互协调的可持续发展理念。 (2)我国政府倡导生态文明建设，将“全面协调可持续发展”作为基本国策。建设 ，要求每一个公民从我做起，积极投身到生态文明建设中。 三、生物多样性的概念及其价值 1.生物多样性的概念：生物圈内所有的 和微生物等，它们所拥有的全部 ，以及各种各样的 ，共同构成了生物多样性。 2.生物多样性的层次及含义 (1) (基因多样性)： ①地球上所有生物携带的 的总和。 ②是生物进化的基础，决定了 多样性。 (2)物种多样性： ①自然界中每个物种都具有 ，从而构成了物种的多样性。 ②是一定区域内物种的丰富程度。 (3)生态系统多样性： ①指地球上的 、 和生态系统的多性化。还包括生态系统的 、 、 等随着时间变化而变化的多样性。 ②是物种多样性的保证。 四、生物多样性的价值及意义 1.生物多样性的价值： 。 (1)直接价值 ①直接价值的分类直接价值 的价值 的价值 价值，如水稻和奶牛等为人类提供食物 价值，如我国科学家屠呦呦从黄花蒿中提取出治疗疟疾的药物青蒿素 作为 ，如蚕丝可以加工成服装、被子等，割下的胶乳可以生产汽车轮胎和其他橡胶产品等 ，如进行生态旅游 ，如拟南芥用作科研的模式生物 ，如色彩鲜艳的植物能激发文学艺术创作的灵感 ②直接价值的作用：合理的利用生物多样性，可以加快人类生活水平的进步，改善人类的健康