4.2水的净化课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

汇报：阿拉丁 水的净化 第四单元 课题2 主讲人：卢金琳 2023年10月 5.1 水的淨化 光正同学流落在荒岛上， 这些泥水可饮用吗？ 他只能从池塘中取得一些泥水。 他能否从中提取洁净的饮用水？ 主线任务： 拯救光正同学，给流落荒岛的他提供可饮用水。 次要任务： 了解沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的基本方 法，初步学会过滤的操作步骤和注意事项。 我们的任务 纯水 无色、无臭、清澈透明的液体，属于纯净物 （化学式：H2O） 池塘水水质又如何呢？ 探究新知 显微镜下的池塘水 探究新知：小组汇报 探究新知 未经净化的池塘水，光正同学能否直接饮用呢？ 为了拯救光正同学，你愿意进行挑战吗？ 小挑战：下列物质为纯净物的是 A．冰水混合物 B．矿泉水 C．硬水 D．澄清石灰水 明矾 十二水合硫酸铝钾 KAl(SO4)2·12H2O 水质处理中，明矾用作净水剂。 明矾溶于水生成胶体，吸附悬浮杂质，使之凝聚成一些较大的颗粒并慢慢沉到水底。 明矾在净水中起到的作用是____________。 吸附杂质 探究新知 探究新知 沉淀后的水，光正同学能否直接饮用呢？ 为了拯救光正同学，你愿意进行挑战吗？ 小挑战：常见的絮凝剂是 ，其溶于水后生成的胶状物可以吸附水中悬浮的杂质，使杂质沉降。 明矾 铁架台 滤纸 大烧杯 玻璃棒 漏斗 小烧杯 过滤过程中需要注意哪些事项呢？ 探究新知 11 探究新知 一贴： 二低： 三靠： 滤纸紧贴漏斗内壁（加快过滤速度） 滤纸边缘低于漏斗边缘（防止液体外流） 液面低于滤纸边缘（防止液体外流） 烧杯口紧靠玻璃棒（引流） 玻璃棒斜靠三层滤纸处(防止捅破滤纸) 漏斗颈紧靠烧杯内壁（防止液体外溅） 注意事项 探究新知 【思考】1.在过滤实验中，光正同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。 (1)滤纸破损; (2)漏斗内液面高于滤纸边缘; (3)仪器不干净 2.过滤得到的液体是纯净物吗？ 不是，还含有可溶性的杂质。 应该再过滤一次，直到澄清为止。 探究新知 过滤后的水，光正同学能否直接饮用呢？ 为了拯救光正同学，你愿意进行挑战吗？ 下列是某同学进行过滤操作时的一些做法，其中错误的是(　　) A．让滤纸边缘低于漏斗口 B．直接向漏斗中倾倒待过滤的液体 C．让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 D．让漏斗中液面始终低于滤纸边缘 需用玻璃棒引流 B 如图是某同学除去水中难溶性杂质时的过滤操作图。试回答： (1)写出标号仪器的名称。 a.________，b.________，c.________。 (2)写出该图中存在的三处明显错误： ①____________________________________________； ②_____________________________________________； ③_____________________________________________。 烧杯 漏斗 铁架台 没有用玻璃棒引流 漏斗内液面高于滤纸的边缘 漏斗下端的尖嘴处没有紧靠烧杯的内壁 活性炭有多孔结构，总表面积可 达500～1000m2 ·g-1。它有强大的吸附本领。 活性炭在水中的净化作用 在水中的净化作用主要表现为： 除臭——去除异味 去色——去除由各种染料形成的颜色等 过滤——去除一些不溶性杂质 吸附——吸附一些溶解在水中的杂质 17 物理变化 吸附是物理变化还是化学变化？ 探究新知 经过沉淀、过滤、吸附后的池塘水，光正同学能否直接饮用呢？ 为了拯救光正同学，你愿意进行挑战吗？ 小挑战：光正同学用袜子和石子进行过滤后，水里带了臭味，能除去臭味的方法是 A．搅拌 B．吸附 C．静置 D．过滤 凸透镜 陶碗 过滤器 通过同学们的不懈努力，光正同学终于历经万难，喝上了经沉淀、过滤、吸附、煮沸后的水。这水是纯净物吗？如何得到纯净的水？ 探究新知 净水方法 沉淀 过滤 吸附 蒸馏 原理 重力作用 固液分离 活性炭具有 吸附性 液→气→液 去除 杂质类型 难溶性杂质 色素、异味 所有杂质 净水能力 由低到高 课内小结 1.常见净水方法净化程度由低到高为：______、______、______、______。 2.过滤用到玻璃仪器____________________，玻璃棒的作用是_______。 3.吸附利用了活性炭的_____性，属于_____性质。 4.明矾在净水中的作用___________。 5.过滤操作用于水的净化，可除去 杂质，对水中的异味和色素可以用 除去。 沉淀 过滤 吸附 蒸馏 吸附 物理 吸附杂质 烧杯、漏斗、玻璃棒 引流 课堂小测 难溶性 活性炭 我的收获