（典型例题篇）第一单元扇形统计图【十大考点】-2023-2024学年六年级数学下册典型例题系列（原卷版+解析版）苏教版

1 / 23 我们每位老师都希望把最好的教学资料留给学生，但在面对琳琅 满目的资料时，总是费时费力才能找到自己心仪的那份。于是，编者 就常想，如果是自己来创作一份资料又该怎样呢？那这份资料在满足 自己教学需求的同时，还能为他人提供参考。本着这样的想法，在结 合自己教学经验和学生实际情况后，最终创作出了一个既适宜课堂教 学，又适应课后作业，还适合阶段复习的大综合系列。 《2023-2024 学年六年级数学下册典型例题系列》，它基于教材 知识和常年真题总结与编辑而成的，该系列主要分为典型例题篇、专 项练习篇、单元复习篇、分层试卷篇等四个部分。 1.典型例题篇，按照单元顺序进行编辑，主要分为计算和应用两 大部分，其优点在于考题典型，考点丰富，变式多样。 2.专项练习篇，从高频考题和期末真题中选取专项练习，其优点 在于选题经典，题型多样，题量适中。 3.单元复习篇，汇集系列精华，高效助力单元复习，其优点在于 综合全面，精炼高效，实用性强。 4.分层试卷篇，根据试题难度和不同水平，主要分为基础卷、提 高卷、拓展卷三大部分，其优点在于考点广泛，分层明显，适应性广。 黄金无足色，白璧有微瑕，如果您在使用资料的过程中有任何宝 贵意见，请留言于我改进，欢迎您的使用，谢谢！ 101 数学创作社 2024 年 2 月 1 日 2 / 23 2023-2024 学年六年级数学下册典型例题系列 第一单元扇形统计图【十大考点】 本专题是第一单元扇形统计图。本部分内容主要是根据扇形统计图获取信息 并解决问题，统计图的综合应用也是本章常考题型，考试多以应用为主，题目难 度不大，注意细节，建议作为本章核心内容进行讲解，一共划分为十个考点，欢 迎使用。 .............................................................................................. 4 .......................................................................................... 4 ...................................................................................................................5 ...............................................................................................................7 ...................................................................................... 9 ................................................................................................ 11 ............................................................................ 13 .................................................................... 15 .................................................................... 18 ............................................................................................ 21 3 / 23 1.扇形统计图的含义。 用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分比，这 样的统计图叫做扇形统计图。 2.扇形统计图、条形统计图和折线统计图的特点。 （1）扇形统计图可以清楚地表示各部分的数量与总数之间的关系。 （2）条形统计图能清楚地表示出各种数量的多少。 （3）折线统计图既表示出各种数量的多少，又表示出数量的增减变化情况。 3.绘制扇形统计图的步骤。 （1）首先要计算出要填入扇形统计图的各个数据的百分比的比值，根据统计资 料，整理或计算出必要的数据（包括部分占整体的百分数）。 （2）用圆规画出一个圆。 （3）确定好各个数据在扇形统计图中说占的比值（用量角器分别量出各个数据 所占扇形的比值部分），根据数据，算出各部分扇形圆心角的度数根据需要，取 适