第四章 第一节 抽样调查（三） （课件）-《统计基础知识》（高教版第四版）同步精品课堂

第四章 抽样技术 第一节 抽样调查（三） 制作人：DLY 学习目标 新课引入 新课教学 师生互动 课堂练习 课堂小结 目录 学习目标 01 明确抽样中常用的几个基本概念； 理解总体和样本的定义； 理解总体指标和样本指标的计算； 学习目标 新课引入 02 总体是研究对象的全体集合，是抽样调查的基础。 总体 样本是从总体中选取的一部分个体组成的集合，是进行抽样调查的对象。 样本 样本容量是指样本中所包含的个体数量，是衡量样本规模的重要指标。 样本容量 进行抽样分析时，我们要知道什么概念 新课教学 03 03 通常将总体记作N，样本记作n。 01 总体是指包括调查对象所有单位的全体，它是由具有某种共同性质的许多单位组成的。 02 从总体中按随机原则抽取出来的部分单位所组成的集合体称为样本。 总体和样本 02 01 总体指标 总体指标是指根据总体各单位标志值计算的综合指标，又称总体参数、参数。 常用的总体指标有总体平均数、总体成数、总体方差和标准差。 02 01 样本指标 样本指标是根据样本各单位标志值计算的综合指标，又称统计量。 常用的样本指标有样本平均数、样本成数、样本方差和样本标准差。 样本容量 样本容量是指样本所包含的单位数，是一个重要的统计概念。 确定样本容量需要考虑调查任务的要求和总体标志值的变异情况，以实现有效的抽样调查。 定义 要点 样本容量 ①样本容量大小不仅关系到抽样调查的效果，还涉及到抽样方法的应用。 ③大样本通常指样本单位数不少于30个，小样本则是指单位数不及30个。 ②社会经济统计的抽样调查多属于大样本调查。 大小 重复抽样是把已经抽出的样本单位再放回到总体中，继续参加下一次抽选，使总体单位数始终是相同的，每个总体单位有多次重复抽中的可能。 不重复抽样是把已经抽出来的样本单位不再放回总体，每抽一次，总体单位数会相应减少，每个总体单位只能被抽中一次。 重复抽样 不重复抽样 重复抽样和不重复抽样 抽样框 抽样框又称为抽样框架、抽样结构，是指对可以选择作为样本的总体单位列出名册或排序编号，以确定总体的抽样范围和结构。 设计抽样框是进行抽样调查的前提，常见的抽样框有电话黄页、花名册等。 师生互动 04 案例 调查某地区种植小麦亩产量情况，当年该地区种植小麦5000亩，其中平原3000亩、丘陵1200 亩和山区800亩，现在采用分类随机抽样抽取200亩进行实割实测，请你用两种不同的方法计算三类地形各抽取的样本单位数是多少? 分析 全班同学自行分成4人一组，进行小组讨论，最终确定两种计算方法，并推选出一位代表进行分享。 案例分析 课堂练习 05 课堂练习 1.从合肥市250万个家庭中随机抽取1000个家庭，了解合肥市所有家庭的人均收入情况，则这 项调查的样本总体是( )。 A.250万个家庭 B.250万家庭所有人口 C.1000个家庭 D.1000个家庭人口 2.一项网购调查，从去年“双十一”的消费者中抽取500名，500名消费者“双十一”当天平均网购300元，来推算“双十一”当天整个所有消费者的平均网购花费。这里的统计参数是( )。 A. 当天所有网购消费者平均花网购费 B.500 名网购消费者 C. 当天所有网购消费者 D.500 名网购消费者平均网购花费 单项选择题 1.C 2.A 答案 课堂练习 1.在抽样推断中，样本就是( )。 A.抽样框 B.子样 C.样本总体 D.抽样总体 2.从一总体中随机抽取100个单位进行调查，下列叙述正确都是( )。 A. 总体单位数是100 B.样本容量为100 C.100 称为样本单位数 D. 属于大样本 多项选择题 1.BCD 2.BCD 答案 课堂练习 1.统计参数 2.统计量 答案 1.总体指标是根据总体各单位标志值计算的综合指标，又称为 。 2.样本指标是根据样本各单位标志值计算的综合指标，又称为 。 简答题 课堂小结 06 抽样调查涉及下列基本概念：总体和样本、总体指标和样本指标、样本容量、抽样框等。 总体是指包括调查对象所有单位的全体，它是由具有某种共同性质的许多单位组成的。从总体中按随机原则抽取出来的部分单位所组成的集合体称为样本。 总体指标是指根据总体各单位标志值计算的综合指标，又称总体参数、参数。样本指标是根据样本各单位标志值计算的综合指标，又称统计量。 课堂小结 样本容量是指样本所包含的单位数。 $$