精品解析：江苏省徐州市沛县大屯矿区第一中学2023-2024学年高二上学期期末质量调研考试政治试题

大屯矿区第一中学2023～2024学年第一学期期末质量调研 高二年级思想政治试题 考生注意： 1、本试卷分为合格考试题和等级考试题两大部分，合格考试题满分100分，等级考试题满分20分。 2、本次考试时间为60分钟。全体考生都要做合格考试题，其中，选修政治的学生还要完成等级考试题。 3、本考试设试卷和答题纸两部分，所有答题必须做在答题纸上，做在试卷上一律不得分。答题前，务必在答题纸上指定地方填写班级、姓名和考号。答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，错位不得分。 4、本试卷中，填空题每空1分，单选题每小题2分，多选题每小题3分。其中，多选题如全选或单选，均不得分；选对部分的，可得部分分。 第一卷 合格考试题 （一）深入推进长三角一体化发展 2023年11月30日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在上海主持召开深入推进长三角一体化发展座谈会并发表重要讲话。习近平强调，深入推进长三角一体化发展，进一步提升创新能力、产业竞争力、发展能级，率先形成更高层次改革开放新格局，对于我国构建新发展格局、推动高质量发展，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，意义重大。 1. 习近平在讲话中指出，长三角一体化发展战略提出并实施5年来，强劲活跃的增长极功能不断巩固提升，区域协调发展取得重大突破，改革开放迈出新步伐，生态环境共保联治扎实推进，长三角区域整体实力和综合竞争力持续位居全国前列。同时也要看到，长三角一体化发展有许多深层次问题有待进一步破解，发展质量效率和辐射带动作用仍需提升，重点领域、重点区域一体化尚需努力。其蕴含的哲学方法是（ ） A. 坚持全面地看问题 B. 坚持共性和个性的具体的历史的统一 C. 具体问题具体分析 D. 坚持一切以时间、地点、条件为转移 2. 长三角一体化发展，目的在于打破行政壁垒、提高政策协同，让要素在更大范围畅通流动，发挥各地区比较优势，实现更合理分工，凝聚更强大的合力，从而实现高质量发展。从哲学视角看，一体化发展思路是正确认识和处理________与________的辩证关系，实现系统优化方法的生动实践。 3. 通过浙江省共同富裕示范区建设，及时形成可复制推广的经验做法，为其他地区分梯次推进、逐步实现全体人民共同富裕作出示范。这一做法的哲理依据是（ ） A. 矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一 B. 矛盾的主要方面与次要方面的辩证统一 C. 矛盾的同一性和斗争性相互影响 D. 事物发展是前进性和曲折性的统一 4. （多选）长三角一体化发展有助于消除管理、资源、信息、技术等方面的“孤岛”现象，即各子系统之间的要素流动不畅，导致科技创新效率低下。消除创新发展中的“孤岛现象”，就要（ ） A. 立足关键部分，充分发挥其对整体功能的决定作用 B. 克服封闭观念，实现系统中各个要素功能的最大化 C. 用创新思维方式来认识和处理问题，促进系统创新 D. 破除体制机制障碍，实现系统整体功能的优化升级 5. （多选）根据资源秉赋和环境特点，上海市五个新城积极打造“一城一名园”，比如：嘉定新城打响“国际汽车智慧城”品牌；青浦新城打响“长三角数字干线”品牌；松江新城打响“G60科创走廊”品牌；奉贤新城打响“东方美谷”品牌；南汇新城打响“数联智造”品牌。这一布局体现的哲学方法有（ ） A. 基于新质开始新量变 B. 重视事物变化的内因 C. 坚持一切从实际出发 D. 具体问题具体分析 6. 习近平总书记曾在长三角地区座谈会上指出：“长三角一体化发展不是一日之功，需要我们发挥钉钉子的精神，要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实、钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。我们既要有历史耐心，又要有只争朝夕的紧迫感，既谋划长远，又干在当下。” 结合材料，运用量变与质变辩证关系知识，对这一观点加以阐释。 （二）把握世界的规律 世界是普遍联系和永恒发展的，联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。我们要自觉地坚持唯物辩证法，反对形而上学，坚持矛盾分析的方法，学会用联系、发展、全面的观点看问题，反对用孤立、静止、片面的观点看问题。 7. “牵一发而动全身”“一着不慎，满盘皆输”“螳螂捕蝉，黄雀在后”“名师出高徒”“围魏救赵”……这些成语典故共同表明了事物联系具有（ ） A. 可知性 B. 普遍性 C. 历史性 D. 实在性 8. 有些同学喜欢边听音乐边学习。有研究表明，当学习任务比较简单时，越不熟悉背景音乐歌词，背景音乐对学习的影响越小；当学习任务比较难时，越熟悉背景音乐的歌词，背景音乐对学习的影响越小。这启示我们（ ） A. 自在事物的联系是客观的 B. 局部的变化制约整体功能 C. 可以改变