2.1群落的结构课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第2章 群落及其演替 ①简述生物群落的概念。 ②描述群落的结构特征。 ③举例说出常见的种间关系。 ④说出群落的空间结构。 ⑤简述群落演替的概念。 ⑥举例说出初生演替、次生演替的过程。 ⑦举例说明人类活动对群落演替的影响。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 配人教版 课前 新知导学 课堂 重难探究 小练 素养达成 课后提能集训 4个重点:①群落的结构特征。 ②常见的种间关系。 ③初生演替、次生演替的过程。 ④人类活动对群落演替的影响。 3个难点:①群落的空间结构。 ②常见的种间关系。 ③初生演替、次生演替的过程。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 配人教版 课前 新知导学 课堂 重难探究 小练 素养达成 课后提能集训 5个考点:①群落水平上研究的问题。 ②群落的空间结构。 ③种间关系。 ④调查土壤小动物丰富度。 ⑤群落的主要类型。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 配人教版 课前 新知导学 课堂 重难探究 小练 素养达成 课后提能集训 第1节 群落的结构 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 配人教版 课前 新知导学 课堂 重难探究 小练 素养达成 课后提能集训 课标要点 学法指导 1.识别群落,说出群落水平上研究的问题 2.概述群落的种间关系 3.描述群落的结构特点 4.尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究 1.通过分析种间关系的模式图,培养运用逻辑思维解决问题的能力(科学思维) 2.描述群落的结构特征(生命观念) 3.通过“土壤中小动物类群丰富度的研究”的实验,培养科学研究计划的制订与实施能力(科学探究) 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 配人教版 课前 新知导学 课堂 重难探究 小练 素养达成 课后提能集训 知识导图 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 配人教版 课前 新知导学 课堂 重难探究 小练 素养达成 课后提能集训 课前 新知导学 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 配人教版 课前 新知导学 课堂 重难探究 小练 素养达成 课后提能集训 群落的物种组成 1.群落 概念:在相同时间聚集在一定地域中_,叫作生物群落,简称群落。例如一个池塘中的全部生物就是一个群落。 各种生物种群的集合 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 配人教版 课前 新知导学 课堂 重难探究 小练 素养达成 课后提能集训 2.群落水平上研究的问题 【答案】物种 种间 空间 演替 范围 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 配人教版 课前 新知导学 课堂 重难探究 小练 素养达成 课后提能集训 3.群落的物种组成 (1)意义:是区别_的重要特征。实例:新疆北部森林主要由常绿针叶树种组成,南方福建武夷山的森林主要由常绿阔叶乔木组成。 (2)衡量指标:_,即群落中_的多少。 不同群落 丰富度 物种数目 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 配人教版 课前 新知导学 课堂 重难探究 小练 素养达成 课后提能集训 (3)规律: ①不同群落的物种组成不同,一般越靠近热带地区,单位面积内的物种越_。 ②群落中有些物种数量多且对其他物种影响也_,往往占据优势;有些生物比较常见但对其他物种影响不大,不占优势。 ③群落中物种组成不是_的。 丰富 很大 固定不变 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 配人教版 课前 新知导学 课堂 重难探究 小练 素养达成 课后提能集训 下列叙述中,哪些是有关种群特征的描述,哪些是有关群落特征的描述? ①西伯利亚泰梅尔半岛冻原上,只有670种低等植物、139种高等植物、约1 000种动物。 ②我国的人口发展状况已步入老龄化阶段。 ③在森林中的不同高度上,分布着不同的植物。 ④大豆与根瘤菌互利共生,对两者都有利。 提示: ②属于对种群特征的描述;①③④属于对群落特征的描述 微思考 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 配人教版 课前 新知导学 课堂 重难探究 小练 素养达成 课后提能集训 判断下列表述是否正确。 (1)一定区域内所有动物和植物构成群落。 ( ) (2)群落中物种数目越多,丰富度越高。 ( ) (3)单位面积或体积中某物种的个体数量称为物种丰富度。 ( ) 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 配人教版 课前 新知导学 课堂 重难探究 小练 素养达成 课后提能集训 (4)组成不同群落的优势种是不同的,不同群落的物种丰富度也是不同的。一般来说,环境条件越优越,群落发育的时间越长,物种越多。 ( ) (5)群落是比种群更高层次的系统,主要研究性别比例、种间关系以及群落的空间结构等问题。 ( ) 【答案】(1) (2)√ (3) (4)√ (5) 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 配人教版 课前 新知导学 课堂 重难探究