10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第十课 绽放生命之花 10.1 感受生命的意义 1.道德修养：感受生命的不同意义，发现和创造自己的生命意义，懂得什么样的人生是有意义的，知道生命的意义需要自己发现和创造，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质； 2.健全人格：培养勇于面对困难的勇气和坚强意志，增强生命的力量，学会分辨什么样的人生是有意义的，增强选择过有意义的生活的能力； 3.责任意识：懂得生命是独特的，生命的意义是具体的，体会生命的价值，去探索和创造自己生命的意义，珍爱生命，实现生命价值，增强责任担当。 核心素养目标 知识目标 1 人为什么活着？ 2 怎样的一生是值得的? 3 如何认识生命的意义？ 生命的追问 The part one 0 1 探究一 人为什么活着？ 为了学习 为了养育后代 为了帮助他人 为了梦想 为了改变世界 为了美食 ①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。 ②为了追求生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘。 ③但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。 1、人为什么活着？ 2023年3月4日晚，感动中国2022年度人物揭晓，来自江苏苏州的陆鸿入选。陆鸿是残疾人创业者的代表，他背后的故事太励志。 10个月的陆鸿因一场高烧，成了脑瘫。虽然治疗了很久，但他还是走路摇晃，脖子不受控制的东倒西歪，说话口齿不清。年幼的陆鸿只要出门，伴随他的是人们的指指点点。慢慢的，陆鸿长大了，明白了那是冷眼和嘲讽。上学后，被同学模仿，被排挤，被歧视，让本来开朗的陆鸿变得孤僻，几乎每天回家都抱着妈妈委屈的哭一场。 为了让陆鸿能有一技之长傍身，父母未雨绸缪，让他进入了一所“包分配”的职高。可毕业时，全班50多个同学，唯有他，没人要。陆鸿只好自己去工厂找工作。当他来到一家工厂，门卫一见他，以为是要饭的，立刻从兜里掏了一毛钱放进他的水杯。走到第二家，负责人看了看他，撇着嘴不屑一顾：“你看看你什么样子？能干什么？我养一条狗都比你有用！”虽然正值炎炎夏日，遭到这个侮辱，让陆鸿感到彻骨的寒意。 陆鸿的人生中遇到哪些挫折? 能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的人生是有意义的。 他是如何面对这些挫折的？ 为什么说：陆鸿是残疾人生命里的那道光？ 当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是有意义的。 代言公益慈善，成立爱心基金，希望把慈善事业做的更大说明？ 将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是有意义的。 内容小结 怎样的生命是有意义的 做好笔记 能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。 当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。 将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。 为自己而活 为他人而活 为全人类而活 为社会、国家而活 12 02 PART 发现我的生命 13 思考 ：怎样的一生是有意义的？如何认识生命意义？ ①探索生命意义,是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。 ②生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 “贫穷带来的远不止痛苦、挣扎与迷茫。尽管它狭窄了我的视野，刺伤了我的自尊，甚至间接带走了至亲的生命，但我仍想说，谢谢你，贫穷。” 这段话是出自河北女孩王心怡的一篇自述，王心怡今年以707分的高考成绩考入北大中文系，收到北大中文系的录取通知书后本人还在异地打零工，还是其母亲打电话告知她的，王心怡称她当时让其母亲里里外外将录取通知书给她拍了一遍，表示当天就失眠了。 结合王心仪同学事迹，思考自己的人生意义。 探究与分享P114 （1）在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？ （2）这样的志愿活动对你会有怎样的意义？ ①服务社会，奉献自己，实现人生价值。 ②提升自己，鼓励自己创造更有意义的生活。 ③增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德。 他们的行为分别体现了感恩社会，回报社会，传播义明；获得荣誉，得到社会的赞许；充实自已，发展自己。 C.生命的意义需要自己发现和创造。P115.1 生命的意义需要自己发现和创造。 明确自身的需要，我们会更加明确生命的意义。 3 3、如何认识生命的意义？ 生命是独特的，生命意义是具体的。 每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 2 探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。 只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 1 笔记 4、作为一名中学生，我们应该如何去发现和创造自己的生命意义呢？ ①树立远大理想，努力学习，增长建设祖国的