6.7 解决问题（1）（教案）-2023-2024学年一年级下册数学人教版

第6单元 100以内的加法和减法（一） 第7课时 解决问题（1） 【教学内容】 教材第75页例4及相关内容。 【教学目标】 1.进一步领会加法的含义，初步理解几个几相加的含义，学会解 决同数连加的实际问题。 2.针对比较复杂的问题时，能运用不同的策略解决问题，积累解 决问题的经验。 3.在发现问题、解决问题的同时感悟数学价值。 【重点难点】 重点：进一步领会加法的含义，初步理解几个几相加的含义，学会解决同数连加的实际问题。 难点：针对比较复杂的问题时，能运用不同的策略解决问题，积累解决问题的经验。 【教学过程】 1、 复习导入。 你会算吗？请你认真算一算。 师：比较一下两道题有什么相同的地方，有什么不同的地方。 二、探究新知 课件出示教材第75页例2。 1.学生自主研究解决。 师：学校美术兴趣小组的同学们在做手工。从题目中，你能得到哪些数学信息，你知道要解决的问题是什么吗？ 预设：有3名同学一起折星星，每人折了6个。要解决的问题是他们一共折了多少个星星。 师：这个问题你会解决吗？请拿出练习本，可以画一画或写一写，把你的想法表示出来，要让别人能够看懂你是怎么想的。 2.研讨汇报。 预设1：数一数。一共折了18个小星星。 预设2：用连加的方法解决。6＋6＋6＝18。 …… 3.对比小结。 师：请你仔细观察，你能发现这些不同的解决方法中有什么相同的地方吗？ 预设：它们都是求3个6合起来一共是多少，都是用我们以前学过的加法来解决。 师：怎么知道做得对不对呢？ 预设：可以用不同的方法检查，通过检查，验证了我们的解答是正确的。 师：几种不同的方法你最喜欢哪种？为什么？ （学生自由举手发言。） 三、巩固运用 1.完成教材第75页“做一做”。 （1）学生独立完成。 （2）全班汇报交流。 2.每条小鱼用7块卡片拼成，拼3条小鱼，一共用了多少块卡片？ （1）学生独立完成。 （2）全班汇报交流。 3.每条龙舟上有9个人，有3条龙舟，一共有多少个人？ （1）学生独立完成。 （2）全班汇报交流。 4.每个星期有7天，3个星期一共有多少天？ 五月有4个星期零3天，五月一共有多少天你知道吗？ （1）小组讨论完成。 （2）全班汇报交流。 四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 五、课后作业 完成本课时的习题。 【板书设计】 解决问题（1） 【教学反思】 本节课呈现情境图、让学生认真观察、分析选择有用信息，提出不同的数学问题，有利于培养学生的问题意识和创新思维。创设情境，化枯燥为生动。让学生动手操作，化抽象为具体。在解决问题时，先让学生独立思考再集体交流，让学生经历解决问题的全过程，体验解决问题的共同点是求几个相同加数的和。 学科网（北京）股份有限公司 $$