4.2深深浅浅话友谊 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四课 友谊与成长同行 第2节 深深浅浅话友谊 课标·要求 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系 素养·导航 健全人格：建立同学间的友谊，主动建立良好的人际关系；树立正确的合作与竞争观念 理性平和：树立正确的合作与竞争观念，学会处理与他人的关系 ⁠ 友谊的特质是平等的、双向的 是一种心灵的相遇 友谊的澄清 友谊不是一成不变的 竞争并不必然伤害友谊 友谊不能没有原则 可以带来快乐，也会带来困扰 深深 浅浅 话友谊 一、 基础知识 1. 友谊的三个特质：友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。 2. 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 3. 友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 4. 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 5. 友谊不能没有原则，我们不能牺牲原则去维护所谓的友谊。 二、 教材精选栏目研读 1. 古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点？ (1)这两种观点并不矛盾，只是侧重点不同。 (2)前者是说真正的友谊不含任何功利之心，双方坦诚相待、志同道合、志趣相投。 (3)后者也有一定的道理，多一个朋友，可以多分享一份快乐、多分担一丝烦恼，遇到困难时也可能会多一个朋友帮助。 2. 竞争会伤害友谊吗？ (1)不一定。 (2)我们应该明白参与竞争的目的在于超越自我，激发潜能，提高学习效率，取长补短，共同进步。 (3)当朋友赢的时候，我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，会收获更多。 ⁠ 一、 友谊的特质 友谊的特质是什么？() (1)友谊是一种 　亲密 　⁠的关系。①我们在友谊中得到 　理解 　⁠和支持、 　忠诚 　⁠和信任、肯定和关心。②和朋友在一起，这种感觉能让我们获得 　认可 　⁠，在 　精神 　⁠上得到满足。 (2)友谊是 　平等 　⁠的、 　双向 　⁠的。我们共同分享，也 　相互分担 　⁠，在相处中体验 　积极 　⁠的情感。 (3)友谊是一种 　心灵 　⁠的相遇。友谊的美好就在于它可以超越 　物质条件 　⁠、家庭背景、学习成绩等。 亲密 　 理解 　 忠诚 　 认可 　 精神 　 平等 　 双向 　 相互分 担 　 积极 　 心灵 　 物质条件 　 二、 友谊的澄清 如何正确认识友谊的误区？() (1)友谊不是 　一成不变 　⁠的。我们要学会接受一段友谊的淡出， 　坦然 　⁠接受新的友谊。 (2)竞争 　并不必然 　⁠伤害友谊，关键是我们对待竞争的 　态度 　⁠。在竞争中能坦然 　接受 　⁠并 　欣赏 　⁠朋友的成就，做到 　自我反省 　⁠和 　激励 　⁠，我们会收获更多。 一成不变 　 坦然 　 并不必然 　 态 度 　 接受 　 欣赏 　 自我 反省 　 激励 　 (3)友谊不能没有 　原则 　⁠。友谊需要 　信任 　⁠和 　忠诚 　⁠，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不能推波助澜，要予以 　规劝 　⁠。 (4)友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。 原则 　 信任 　 忠诚 　 规劝 　 ⁠ 1. 友谊是平等的、双向的，交友不能只索取不付出。我们在接受对方的帮助和关怀的同时，也要学会帮助、关怀对方。 2. 友谊不是一成不变的，变淡了的友谊不一定要强留。 3. 友谊的原则主要包括道德原则和法律原则，不能为了所谓的“哥们儿”义气做有损他人、社会、国家和违背法律的事情。 4. 初中毕业并不意味着一段友谊的结束，友谊不会随着一段时间的结束而结束。 ⁠ 1. (2022淄博改编、素养题)午餐时，小彦把带来的水果分给我一半；我做了错事，小文一边批评我，一边帮助我；我的数学测验不理想，小玲一边给我讲解，一边安慰我。下面说法与情境主题不．一．致．的是(　C　) A. 友谊是一种亲密的关系，一种心灵的相遇 B. 朋友让我们感受到自身的价值和精神满足 C. 友谊是平等的、双向的，共同分享，相互分担 D. 与真诚、友善的人交朋友，是有益的 C 【思路点拨】本题考查友谊的特质。题干表明友谊是一种亲密的关系，一种心灵的相遇，朋友让我们感受到自身的价值和精神满足，与真诚、友善的人交朋友，是有益的，A、B、D三项说法正确但不符合题意；题干中三个事例都是朋友帮助我、安慰我，未体现相互分担，C项说法与情景主题不一致。故选C。 2. “虚伪的迎合是友谊的毒剂，诚恳的批评是友爱的厚礼。”这句谚语告诉我们(　D　) A. 友谊需要信任和忠诚，需要不加分辨地为朋友做事 B. 竞争并不伤害友谊，关键是