河北省廊坊市三河市 2023-2024学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

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2024-01-16
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①学习只为生存,读书情在校园2学习点亮生命,重发前证动力 2023一2024学年度第一学期期未考试 3③重视书本学习,越离社会实截④养成读书习佩,自觉主诗学习 A.2 R① c④ D.3 七年级道德与法治试题 在·知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”《论话·难也这启示我们() 入学习中只有快紧没有辛苦 一。选华量(每小题2分,兴计60分】 机只有和同作一起学习,才能完线学习任务 1,“人的价值底形减限重夏,这载像享衣服扣加子一样,一开始就要扣好,”习近平总 仁要发凳并保持对学习的兴整 书记这朝话自示我们() D,不管个体差异怎样,学习方法都一样 A编织人生梦想,就能线得五大成功 1.小伟是班级直传委员。一天中午,嫩正在经制酸显,圆成可学龄每发出管叹,但小 ,要仪表编庄,树立良好中学生形象 带却漫出了一华不同盘见,小伟不高兴了,奶下粉笔。冲着小刚大声明道:“你行, C要珍机新起点,定坚实人生基日 然来,我不干了”随后,他杨长面去一此时,小伟度该做到() D她不宽容白已。务必做到十全十美 ①遇事冷静,最免个人肯储失控 ②里推思考,正确对特他人评价 2“余交水稻之父“直会平管在博学中学学习。他同忆中学时光时管说:“博中是我最 学会肉通,通过对话导米共买 ④转移话题,都视州人不料意见 绣东切的母校,地给予我的培养和数育,对我的成长起了决定性的作用,”这告诉 A①23 B.①D④ C.①3④ D.23④ 我们() 8.带友是一紫子的财富,友谊是人生水恒的话题,我们要广交益友,乐交谛友,不交 九中学时代只需努力丧取料学文化知识 提友。下列交友敏法不可取的是(》 B中学时代为我们的一生楚定重要基磁 A.言面有信,以城相特,模心相交 C中学生活良味春新的机酒目标和讲战 血.把强原周,蓬慎交友 中学就速的学校决定程以后的发画 C拒不接纳与自己有不司个性的人做明友 3.但金说过:“得型不抛存苦行边求的人,只要不停止西求,你们合体常在理想的光写 康会附袋位思专,多为对方着想 之中”可里() 具发谊是人生水框的话愿,下到诗句中反快友宣的是() A理想的实现需要外持下地穷为 ①寒当制中尽,春风称上白②横花源水深千尺,不及汪伦滋我情 玉少年的:想与时代位林将累密相连 ③海内存知已,天班若比邻④①阳时王浦章前燕。飞人寻常百姓家 C要形自已的人生志向同租国和人民需要联系在一起 A,①2图 B2西 C①④ n④ D.少年的帮想和是天真无形的 收小兔于是奔跑军,可是不会尊体。于是,小免子量去学等冰,结果小兔子耗费了 4对当代指育有第曲雕哈作用的“夜或。给学校:家超,壮安突然度下了新物键.让大 大半生时同也没学会。小兔子的放事说明了正确认织自已要() 家等下末想与什么是真主的学习。在“减致策下向正确对特年订要( A认识自已的外在形象 我忽祝他人的态度与评价 A参加线上教学,第路家鱼我育社相地枚外培,强化死呢联得 C了解自已的长处和短处 D,给千自己期示,器高信心 C参加课外活动,屏化课观学习一新究学可方法,重视件业所量 且你想对下图漫画中的人物说() 5品建一本好书。如与位智者对话,调城时,始你请醒:道悄时,命你布零,提 ①少个人都是与众不同的,装勇或接受自已的·不如人” 折时,静作信心:道址时,检旅力量,这自我们() 少要有整定的信心和希重。不新金发自已的潜建 七年型道随与法治试班第1两(片页) 七年吸道情与法治试题第2页(共8页) 为什么载学灯不制人? 指出,整特对未成年人优先保护。特株保护,构建有利于来成年人上网的良好环 我么设么盖并!1 境,依珠g处利用网格危害表成年人身心健球的话动,我们中学生平时要() A明种是非,敲法参与网路生活 B,押卫体严,构筑全面保护防线 与种名核这条复穿 C提高警揭,依法打击料塔遥言 D、崇尚法治。加强网塔作端打击 5555., 6下到诗句中,与教每的职业操守离意相符的是() A人生角古准无死,留眼取丹心瑞肝青B,人生代代无穷已,江月年年只相但 (春蚕到死丝方体,蜡矩成灰丽给干口.粉身碎骨浑不的,只留请白在人同 17,云南脑红华坪女子高缓中学。招牧的学生大多来自贫闲山区,学生普遍基陆差,2 年米,经过校长张桂梅的通心教绿,已有10多名大山女孩从这里考上大学,由 3要不新克服自已的到点,成胜自己,超越自己 于连线多年高负局工作,患有骨瘦,种气肿等疾病的张柱酶身体已不堪重负,但她 仍竖守在学生身旁,燃烧自,照亮大山女孩的梦。上速材料告诉我们() 里要及时行乐,享受青春 ①老棒是我们成长的引路人 A.① B3④ C①④ D.23 串使身处逆境,我们也要酸发出生话的精情和勇气 2有人认为,对一个人影响最大的不是老每,不是社会,不是家长,面是同静人,和 ®只有逆境才有利干人的成长,顺境阻码人的成长 积版阳先的同学在一越,体就会变得积

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