4..12 新文化运动 导学案 2023--2024学年统编版八年级历史上学期

第12课《新文化运动》 导学案 班级 姓名 【课程标准】 1.了解新文化运动的基本内容 2.知道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物 3.认识新文化运动在近代中国思想解放运动中的地位和作用。 【学习目标】 1.通过对史料的解读，学生能够分析出新文化运动的背景。（时空观念、史料实证） 2.通过阅读教材和《青年杂志》相关图片，学生能够归纳出新文化运动兴起的概况，以及理解北京大学成为新文化运动阵地的原因。（历史解释、时空观念） 3.通过史料和影视资料的展示，学生能够概括出新文化运动的内容，并认识到新文化运动在中国思想解放中的重要意义。（唯物史观、史料实证、历史解释） 4.通过课后活动和先前所学知识，学生分析概括中国近代化探索的历程，感悟陈独秀、李大钊等人为民族进步所做的贡献。（家国情怀、时空观念、历史解释） 【学习过程】 学习任务一：阅读材料分析新文化运动的背景（政治、经济、思想文化） 材料一：“在辛亥革命以前，我们曾经抱着一个美丽的幻想，以为革命后的中国一定是一个民主、独立、统一、富强的国家。但是现实嘲弄了我们，中国人民所碰到的不是民主，而是袁世凯的专制独裁；不是独立，而是帝国主义的侵略和欺凌、蚕食和鲸吞；不是统一、富强，而是军阀们的争权夺利、鱼肉人民”。 ——吴玉章《吴玉章回忆录》 材料二：第一次世界大战期间，西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国的经济侵略，中国民族工业获得了迅速发展的良机，出现了“短暂的春天”。 ——部编版《中国历史》 辛亥革命以后，袁世凯复辟帝制，使中国先进的知识分子认识到我们中国多数国民口里虽然不反对共和，脑子里实在是装满了帝制时代的旧思想，如今要巩固，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。 ——陈独秀 学习任务二：自主阅读课本58页第二段概括新文化运动兴起概况（2分钟） 时间 兴起标志 代表人物 口号（旗帜） 阵地 学习任务三：通过四个镜头来探究新文化运动的内容 镜头一：想尽办法自杀的贞洁烈女 材料一：有一女子唐氏19岁，奉父母之命许配给并未见过面的张家二郎 ，还未嫁过门，未婚夫就死了，为了做烈女，唐氏选择自杀殉夫，历尽了喝符灰水、吞金、上吊、投河及三次绝食，最后服用砒霜结束了年轻的生命。县长给她修建贞节牌坊进行表彰。 ——北京《中华新报》（民国初年） 问题1：该女子受什么思想的影响要做贞洁烈女？ 镜头二：辛亥革命后百姓门前的对联 “皇恩雨露深，帝德乾坤大” 问题2：这幅对联体现出百姓什么思想根深蒂固？ 镜头三：人血馒头（观看视频） 问题3:当人们看到被杀头的人，是什么样的态度？ 问题4：人们为什么用馒头蘸人血？这说明了人们怎样的思想观念？ 镜头四：秀才娶妻 从前有个秀才到村里闲逛，看到一则征婚启事，上面写着：“乌黑头发无麻子脚不大周正”，秀才觉得这姑娘很不错，就把她娶回家了，回家一看，秀才差点就晕过去了。 问题5：是什么原因闹出了乌龙事件？ 学习任务四：依据材料小组合作探究新文化运动的意义（逐个材料分析） 材料一：在新文化运动的推动下, 一批受过新思想熏陶的青年男女,开始反对包办婚姻，主张婚姻自主；恋爱自由、婚姻自主成为一种时尚。社会上出现了许多抗婚、逃婚、离婚等现象。 ——《上海妇女志》 材料二：毛泽东：“有很长一段时间，每天除了上课、阅报以外，看书，看《新青年》；谈话，谈《新青年》；思考，也思考《新青年》上所提出的问题。” ——周世钊《湘江的怒吼》 材料三：聚集在《新青年》的知识分子的重要性是很难估价的。他们铸成了一代年轻学生的信仰和态度，1919年五四运动后，这些学生是政治上的生力军，并成为现代中国革命的领导者。 ——美国学者莫里斯 材料四：（新文化运动）是在新的历史条件下又一次思想解放的潮流，它促使人们更迫切追求救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件。 ——摘编自李侃《中国近代史》 学习任务五：探究新文化运动对中国传统文化的态度，思考我们如何对待中国传统文化 材料一：“无论政治学术道德文章，西洋的法子和中国的法子，绝对是两样，断不可调和迁就。”“若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱”。 ——陈独秀《今日中国之政治问题》 学习任务六：概括中国近代化探索的历程 近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期，先从器物上感觉不足……第二期，是从制度上感觉不足……第三期，便是从文化根本上感觉不足。 ——1923年梁启超