云南省红河哈尼族彝族自治州2023-2024学年高一上学期期末考试历史试题

红 河 州 教 育 科 学 研 究 所 红河州教育科学研究所版权所有 红河州教育科学研究所版权所有 红 河 州 教 育 科 学 研 究 所 红河州教育科学研究所版权所有 红河州教育科学研究所版权所有 红 河 州 教 育 科 学 研 究 所 红河州教育科学研究所版权所有 红河州教育科学研究所版权所有 红 河 州 教 育 科 学 研 究 所 红河州教育科学研究所版权所有 红河州教育科学研究所版权所有 红 河 州 教 育 科 学 研 究 所 红河州教育科学研究所版权所有 红河州教育科学研究所版权所有 红 河 州 教 育 科 学 研 究 所 红河州教育科学研究所版权所有 红河州教育科学研究所版权所有 红 河 州 教 育 科 学 研 究 所 红河州教育科学研究所版权所有 红河州教育科学研究所版权所有 红 河 州 教 育 科 学 研 究 所 红河州教育科学研究所版权所有 红河州教育科学研究所版权所有 红河州2023级高一上学期统一检测 高一历史参考答案及评分标准 一、选择题（每小题2分，共50分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C B C C A C C A B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A D B D B A A B C D 题号 21 22 23 24 25 答案 C B D A A 1．【答案】B 【详解】根据材料“学者将其分为大、中、小三种类型，其中大型墓随葬品可达一二百件，小墓坑大多没有葬具和随葬品”等信息，并结合所学知识可知，当时已经出现了阶级分化，B项正确；材料并未对手工的制造工艺水平进行描述，排除A项；材料只反映了对墓葬规模进行比较，没有涉及分工，排除C项；墓葬中随葬品的多少可以从侧面反映当时私有制的产生，但无法说明“私有制已普遍存在”，排除D项。 2．【答案】C 【详解】根据材料可知，分封制扩大了周朝的统治疆域，有利于中原文化的传播，推动了文化的交流与文化认同，C项正确；分封制是关于中央与地方的关系，而且统治集团没有实现权力的高度集中，君主专制制度是秦统一后正式确立，排除B项；分封制下地方诸侯有相对的独立性，没有实现王室对地方的直接控制，排除A项；材料没有反映“确立了贵族世袭特权”，“贵族世袭特权”在夏商时期已经出现，排除D项。 3．【答案】B 【详解】根据材料“蓬蒿藜藿”之地，“狐狸所居，豺狼所嗥”之野，以及诸侯国境之间的旷土隙田逐渐得到垦辟，出现“公田不治”等信息，结合所学知识可知，当时出现公田不治，大量私田开垦，井田制逐渐瓦解，土地私有出现，社会呈现转型之势，B项正确；社会动荡与材料内容无关，排除A项；材料没有涉及工商食官的内容，排除C项；铁犁牛耕普遍推广是在汉朝，排除D项。 4．【答案】C 【详解】根据材料“九卿中有管国家事务的官职……也有管皇家事务的官职”，可知秦朝政治体制有家国同构色彩，C项正确；材料没有涉及中央有效管理地方，排除A项；官僚政治是中央对官员的选拔与任命，贵族政治是以血缘关系为纽带的官职世袭，排除B项；礼法结合没有涉及，排除D项。 5．【答案】C 【详解】据材料可知，汉武帝通过币制改革，最终将铸币权收归了中央，这加强了国家对经济的控制，C项正确；材料体现的是铸币权收归了中央，与商业经济凋敝衰败没有关系，排除A项；材料体现的是统一、规范货币，不会造成币制混乱，排除B项；中央政府统一铸币不会导致社会矛盾激化，排除D项。 6．【答案】A 【详解】据材料可知，自东汉末年以来到南朝时期，南方得到开发，据所学知识可知，这与北方战乱，南方相对安定，北民南迁带来先进的工具与技术有关，A项正确；南宋时期经济重心南移完成，排除B项；材料没有涉及交通，排除C项；材料没有涉及民族之间的交往、交流和交融，排除D项。 7．【答案】C 【详解】根据材料可知，唐代三省六部制各项政务有序开展，形成相互制衡的局面，可以有效规范国家行政，C项正确；消除政治腐败，太绝对，排除A项；机构膨胀与材料无关，排除B项，材料没有涉及中央与地方的关系，排除D项。 8．【答案】C 【详解】结合所学内容可知，唐朝的《千金方》全面总结历代和当时的医药学成果，被誉为中国最早的临床百科全书，C项正确；《齐民要术》是农书，不是国家颁行的药典，排除A项；《禹贡地域图》不是现存最早的、有确切日期的雕版印刷品，现存最早的、有确切日期的雕版印刷品是唐朝的《金刚经》，排除B项；《唐本草》是药典，不是农书，排除D项。 9．【答案】A 【详解】根据材料可知，宋朝放宽了科举录取的范围，扩大了官吏选拔的范围，A项正确；无法保证吏治清