中职语文基础模块上册单元测试卷-第六单元测试卷

第六单元测试卷 一、基础知识(共6小题，每小题4分，共24分) 1.下列选项中，加点的字注音不正确的一项是（ ） A.饥馑(jǐn) 舞雩(yú) 狗彘(zhì) 稽首(qǐ) B.千乘(shèng) 畜养(xù) 饿殍(piǎo) 急躁(zào) C.省亲(xǐng) 网罟(gǔ) 桂冠(guàn) 鞭挞(dá) D.哂笑(shěn) 摇曳(yè) 锲刻(qiè) 发硎(xíng) 2.下列选项中，没有错别字的一项是（ ） A.喟然 班驳 箫瑟 义愤填膺 B.林壑 袅娜 剔透 沾轻怕重 C.喧哗 婆娑 裨益 浮想联翩 D.诳骗 赏赐 秀颀 陨身不恤 3.下列选项中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A.班级两个小组，紧密配合，同室操戈，最后战胜了隔壁班级，取得胜利。 B.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。 C.她花了半天时间逛街，连凤毛麟角都看不上，什么都没买。 D.小张的口才棒极了，讲起话来络绎不绝。 4.下列选项中，没有语病的一项是（ ） A.读了这篇报道，我了解了许多王红旭的事迹。 B.重庆的夏天，是一片绿色的海洋。 C.读书能增长知识，提高道德修养。 D.只有坚持不懈地刻苦努力，就能取得优异的成绩。 5.下列选项中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.奶奶说：“这样做，不太好。”妈妈站起来，生气地说：“您是不知道那小孩多顽皮。” B.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。” C.他不明白自己为什么哭？ D.想不通，九头牛也拉不动：想通了，不要人说就直往前冲；他就是这样一个直性子。 6.下列选项中，表述不正确的一项是（ ） A.荀子，名况，字卿，战国末期赵国人，提出“性恶论”，是法家学派的代表人物。《荀子》是其代表作，《劝学》是其中第一篇。 B.墨子，名翟，战国初期人。墨子是墨家学派的创立者，提出了“兼爱”“非攻”的观点。《公输》正是他“非攻”思想的体现。 C.庄子，名周，战国时期人，道家学派代表人物，代表作有《逍遥游》《齐物论》《养生主》等。 D.《论语》是记录春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的语录体散文集，其涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面内容。 二、古诗文阅读(共5小题，每小题4分，共20分) 阅读下文，完成7～9题。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以战？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求！尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣。” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。” “唯求则非邦也与？” “安见方六七十如五六十而非邦也者？” “唯赤则非邦也与？” “宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 7.下列对加点词语的解释不正确的一项是（ ） A.且知方也 方：方法 B.如其礼乐，以俟君子 俟：等待 C.异乎三子者之撰 撰：讲述，一说才能 D.何伤乎 伤：妨害 8.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.冉有愿意治理一个方圆六七十里或五六十里的小国，并将礼乐方面的治理让给君子，表现了他极其谦让的态度，这反映出他谦虚谨慎的性格。 B.孔子认为“礼”在国家治理中占有重要地位。文中他笑子路是因为子路：“为国以礼，其言不让。” C.曾皙“鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作”，显示出他傲慢的态度，不尊重自己的老师。 D.本文突出地体现了孔子“以人为本”“因材施教”的教育思想和“循循善诱”“春风化雨”的教育方式。 9.下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A.公西华年少而怀有大