第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 导学案--2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 导学案 学 校 年 级 课 题 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课 型 课 时 主备教师 授课教师 授课班级 学习目标 通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。 教学过程 一、帝国初建——西汉的建立与“文景之治” 基础认知 1．西汉建立：公元前 年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称 。 2.政策调整 思考1：汉初，面对怎样的社会经济状况？采取了什么措施？取得什么样的效果？ 材料一 ：“汉兴，接秦之敝（同弊）……，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半……，自天子不能具醇驷（四匹马的毛色一样），而将相或乘牛车。” ——《汉书·食货志》 材料二：汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加以之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。 ——班固《汉书·景帝纪》 3．“汉承秦制” (1)“郡国并行”：西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，只有地方行政制度采取郡县与 并行制。 (2)“七国之乱”：汉景帝在位时，削减诸侯封地，引发了 等七国叛乱。但叛乱不得人心，即被平定。 二.走向强盛——西汉的强盛 思考2：汉武帝面临哪些问题？ 2、 西汉的强盛 基础认知 1.加强中央集权 (1)政治上 ①颁布“_______”，成功削弱了诸侯王的势力，诸侯王势力逐渐衰落，不再对中央形成威胁。 ②加强_____，削弱丞相权力，设立直接为皇帝所掌控的中朝。 ③确立以________为代表的新的官吏选拔制度。 ④设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察。 ⑤任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。 (2)经济上 ①改革币制，将铸币权收归______。 ②实行盐铁官营，由政府垄断生产和销售。 ③推行均输平准，增加收入，平抑______。 ④抑制工商业者，向他们征收________。 (3)思想上： 接受_________的建议，尊崇儒术，朝廷设立五经博士，______独尊地位确立。 2.开拓疆域 (1)战争：北击________，设立河西四郡，任用_______、霍去病为将，夺取了阴山以南和河西走廊的大片区域。 (2)建制：在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。 (3)外交：出使________，开通__________。派遣_____两次出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系。 (4)设立军政机构：公元前60年，在乌垒城设置_________。 (5)对东南沿海和西南少数民族地区加强治理。 三、东汉的兴衰 基础认知 思考1：结合教材，思考西汉衰亡的原因？ (一)王莽政权 1.建立：9年，外戚_____夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。 2.改制：推行了一系列改革措施，但措施不切实际，激化社会矛盾。 3.灭亡：_____年，绿林军击败王莽军队主力，攻入长安，推翻王莽政权。 （二）光武中兴 1.东汉建立：25年，西汉宗室_____重建汉朝，定都_______，史称“______”。刘秀就是汉光武帝。 2.措施 ①政治：加强皇权，增强尚书台的作用；严控外戚干政；裁并郡县，裁减官吏；整顿_______。 ②经济：清查全国垦田、户口数量。 ③思想：重视________。 3.结果：社会经济发展，政局稳定。 （三）东汉衰败 1.社会危机 ①东汉中后期，外戚、宦官交替专权，政治腐朽黑暗。 ②党锢之争：一些正直官员和士人不满现实，因品评人物，抨击时政，称为“_________”，遭到严厉镇压。 ③豪强地主势力发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾尖锐。 2.黄巾起义 ①爆发：184年，张角创立的“_________”领导黄巾军起义。 ②结果：相继被官军各个击破。 ③影响：动摇了东汉王朝的统治基础，军阀割据局 思考2：结合教材，思考东汉衰亡的原因？ 四、两汉的文化 1.史学成就 (1)《史记》：西汉中期________撰写，是一部兼具史学和文学特色的不朽名著。 (2)《汉书》：东汉中期_______撰写，是我国第一部_________断代史。 2.文学成就 (1)汉赋：介于韵文和散文之间的文体，讲究铺陈______，辞藻华丽。 (2)乐府诗：是国家专管音乐的机构乐府采集______修改而成的诗，其中很多诗反映了当时社会的真实情况。 3.科技成就 (1)医学 ①成书于战国至西汉的《__________》奠定了中医理论的基础。 ②东汉时的