重庆市开州区2023-2024学年八年级上学期1月期末考试语文试题

开州区2023~2024学年度（上）八年级期末质量监测 语文试题 (全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟，答案写在答题卷上) 一、语文知识及运用(30分) (一)小渝同学在学习（三峡》之后，写了一则介绍语，请根据语境，完成15题。(22分） ①三峡往于长江上游，以其峻峭()的山峦和奇丽的江水而闻名于世，是中国爱壮丽的 地质景观之一，是世界自然与文化遗产的重要组成部分。 ②三峡常年游客络y()不绝。游莞三峡时，你将被大自然的巧妙绝伦所震福。群山连姚 不断，重ud如()叠峰，山间树木花草俯仰生姿，相互映村()，如同垃手偶狂。来坐游船 沿江而行，你可以欣赏到高峡急水，奔鹰直下的劲健之美：萧萧落木、猿啼哀转的悲壮之美： 0 ③除了壮丽的自然风景，三峡还拥有丰富的文化遗产，如张飞庙、石宝赛等遗址和巴文化 等。在这里，你可以A欣赏到美丽的自然景观，B体脸到中国传统的生活方式，C感受到厚重的 历史底蕴，D体会到独特的民族文化。 【任务一】识字辨词 1.请填写文段中空缺的字音、字形。(4分) 填写字音 填写字形 峻峭( )映村( 络y州 )不绝重ud如( )叠蟑 2.文段中画线词语使用有误的一项是()(3分) A.巧妙绝伦 B.连绵不断 C.俯仰生姿 D.妙手偶得 【任务二】句子表达 3.下列句子，放入第③段ABCD处，位置最恰当的一处是()(3分) 句子：参观到保存完好的古代建筑 4.请在横线处续写两个句子，与前文构成语意连贯的排比句。(4分) 【任务三】活动开展 5.综合性学习(8分) 班级将开展“保护三峡文化遗产“综合性学习活动，请完成以下任务。 (1)小渝为此次活动写了一副对联，请根据上联帮他补写下联。(3分) 上联：传承三峡文化遗产：下联： (2)小渝对三峡文化遗产非常感兴趣，想积极参加本次活动，但妈妈担心会影响他的学习，设 有答应。作为小渝的好朋友，请你劝劝小渝的蚂妈，要求语言连贯、得体。（⑤分） (二)名著阅读(8分)》 入年复语文期来质量监测第1页共6页 6.根据（红星照耀中国X昆虫记》的相关内容，完成下面的任务。(8分） (1)小渝正在对毛泽东的成长历程进行梳理，请帮他补全以下空格。(4分) 从小帮家里干活，坚持读书，逐渐讨厌田间劳动，为此和父亲发生争吵。· 0 ① ↓ 加入中国共产党，组织了劳工运动、反对赵恒惕运动、秋收起义等，参与了 建立苏维埃政府。 ↓ ② (2)昆虫俱乐部将开展一次“捕食本领大赛”，请帮萤火虫补全下列参赛语。(4分) 我是营火虫，我 我有信心赢得这次比赛。 二、古诗文积累与阅读(25分)】 (一)古诗文积累。(10分) 7.小渝正在对古诗文进行整理，请你帮他补全相关内容。(10分，每空1分) 主题词 内容 傍晚时分，山树静好，“树树皆秋色，①”（王绩（野望）)，秋 ②一，浅草才能没马 自然之景 意满目：漫步西湖，春花初绽，春草吐绿，“ 蹄”（白居易《钱塘湖春行）)，生机勃勃：塞上远望，景象开阔，“③ ④”（王维（使至塞上）)，风光奇特。 “日暮乡关何处是？⑤“（崔颗《黄鹤楼》），仙人乘鹤而去的黄 鹤楼，极易引发游子悲苦的思乡之情：“⑥一，万里送行舟”（李白《渡 荆门送别》)，远离故乡，心中有思，水亦有情：“烽火连三月，⑦”（杜 家国情怀 甫《春望)，战火连绵，久盼家音，多少辛酸：“中原乱，⑧，几时收？” (朱敦儒《相见欢)，国家沦丧，无望感叹，只得痛心质疑；“⑨ 0”(李贺《雁门太守行)，守边将士忠心报国，视死如归，令人敬仰。 (二)阅读下面的文言文，完成8-11题。(15分) 生于忧患，死于安乐 舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶禹举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔教举于海，百 里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其 所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；国于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则 无敌国外患者，国恒亡。然后如生于忧患而死于安乐也。 8.下列加点词意思相同的一组是()(4分) A.舜发于畎亩之中 征于色，发于声 B.行拂乱其所为 人则无法家拂士 入年级语文期末质重监制第2页共6页 C.人恒过 国恒亡 D.必先苦其心志 得志，与民由之 9.用现代汉语翻译下列句子。(4分)】 (1)所以动心忍性，曾益其所不能。 (2)困于心，衡于虑，而后作。 10.下列对选文的理解与分析不当的一项是()(3分) A文章开头列举六位历史上著名人物的事例，证明普通人经历磨炼也可以取得成功。 B.第②段前两句先反面论证磨难对人生的意义，再从正面论证没有优患的危害性。 C,本文是一篇结构严谨的说理文，在论证的思路上，由个人说到国家，层次清晰。 D.本文篇幅短小而语言精炼，句式整齐，节奏感强，读起来气势磅磷，一