精品解析：河南省南阳市第十九完全学校2023-2024学年上学期九年级历史第二次月考试卷

2023秋期文化素质调研九年级历史作业 注意事项： 1.本试卷共8页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2.答题前，考生务必先将自己的姓名、考号等填写在答题卡相应的位置。 3.请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（共30小题，每小题1分，共30分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项涂在答题卡相应位置。） 1. 下图为九年级某老师历史课上的板书。下列选项中，最适合填写在图中空白处的是（ ） A. 殖民地人民的反抗斗争 B. 资本主义制度扩展 C. 国际共产主义运动的兴起 D. 世界殖民体系崩溃 2. “印度虽然只有巴掌大的乌云，但它会变成淹没英国殖民地的滂沱大雨。”“在我没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手下将不停地打击敌人，我的心将不会平静。”这两段材料反映的共同主题是 A. 资本主义时代的到来 B. 西方殖民侵略的加深 C. 民族解放运动高涨 D. 国际工人运动的发展 3. 在农奴制改革前夕，有这样一个大地主，人们问他为什么不使用打谷机时，他回答说：“打谷机要花费许多钱，它需要修理，还需要喂养马匹（用马匹来带动机器）；而农民一文钱也不要花费。”这一现象表明 A. 农奴制有利于沙皇专制统治 B. 农奴制改革损害了地主的利益 C. 俄国随后完全废除了农奴制 D. 农奴制阻碍了资本主义的发展 4. 彼得一世规定凡开办工场的场主及其亲属均可免服兵役和免交人头税。1721年，他又规定工场主有权向贵族领主购买农奴充当本场的劳动力，凡领主拥有的地下矿藏，加以隐瞒，迟迟不开采者，处以死刑。这些规定的主要作用是（ ) A. 加强了沙皇的专制权力 B. 促进了俄国近代工业的发展 C. 增强了俄国的军事实力 D. 推动了文化教育事业的发展 5. 关于下列三位人物的比较，说法正确的是 林肯总统 亚历山大二世 明治天皇 A. 他们都通过战争消除了本国的民族危机 B. 他们都为本国资本主义的发展扫除了障碍 C. 他们都使本国开始走上了发展资本主义的道路 D. 他们都为本国资本主义的发展提供了大量的劳动力 6. 1885年日本启蒙思想家福泽谕吉呼吁，与坐待邻邦之进步而与之共兴亚洲，不若脱其行伍，与西洋文明国共进退。对持支那、朝鲜之方法，不因邻国之故而彬彬有礼，只能按西洋人待其之方法处理之。他呼吁日本 A. 实行闭关锁国政策 B. 走对外扩张之路 C. 实行“文明开化” D. 选择和平发展道路 7. 《大国崛起》中说到：“瓦特驯服了地下之火，使之转化为机械能……爱迪生则以天上之火的形式，用于照明和动力……”材料反映了（　　） A. 两次工业革命的动力机械所使用的主要能源不同 B. 两次工业革命的发明都来源于工匠的实践经验 C. 两次工业革命的发明都体现了科学理论与生产的紧密结合 D. 两次工业革命都是从一个国家率先开始，再扩展到其他国家 8. 明治政府开国元勋之一井上馨说：“化我国为欧洲帝国，化我人为欧洲国民。只有如此，我帝国方能与泰西各国齐跻于同等地位。”他的说法是指 A 殖产兴业 B. 文明开化 C. 废藩置县 D. 国民平等 9. 全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明。19世纪的德国引领了第二次工业革命，出现了经济的跨越式发展。美国第一次把专利权写进了宪法，用国家根本大法来保护发明创造，也保护和激发了整个社会的创造热情，第二次工业革命中，美国以重大科技发明为基础，成为世界第一大经济强国。由材料可知，美、德两国在第二次工业革命中领先的共同原因是 A. 重视科技教育 B. 注重立法工作 C. 经济发展迅速 D. 重视大学建设 10. 蒸汽机从发明到应用经历了84年，电动机从发明到应用经历了6年，原子能从发明到应用经历了6年，晶体管从发明到应用经历了4年，这说明了 A. 科学技术不是第一生产力 B. 科学技术是第一生产力 C. 科学技术转化为生产力的周期大大缩短 D. 科学技术的更新换代速力加快 11. 九年级某班开展研究性学习，制作了学习卡片（见下图），该学习卡片的主题应该是（ ） 主题：……… 内容：（1）科学家：牛顿、达尔文 （2）文学巨匠：巴尔扎克、列夫·托尔斯泰 （3）音乐美术大师：贝多芬、梵高 A. 近代科技与文化 B. 艺复兴运动 C. 伟大的科学家 D. 近代艺术的发展 12. 帕尔默在他的《现代世界史》中说：“俄国革命对20世纪随后年月中的重大事件及全球冲突的影响之大，并不亚于第一次世界大战。”对这句话的理解正确的是 A. 通过这场革命俄国结束了沙皇专制统治 B. 革命后俄国工人、农民实现了当家作主的愿望 C. 俄国革命胜利