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2023丽水:材料作文:84岁老人去图书馆读书的故事
学校在读书节举办征文活动,请你参加。
阅读下面的材料,按要求完成写作任务。
戴着斗笠,穿着蓝色粗布外套,背着一个黑色大单肩包,丽水市图书馆迎来了一位特殊的读者——84岁的朱贞元老人。老人家住农村,长期务农,但他一直保持着阅读习惯,对图书馆充满了向往。
2020年7月19日,他乘坐公交车来到市区后,因为不知道市图书馆的具体地址,他就一路问一路走,最终在太阳底下步行了近四十分钟才辗转来到了市图书馆。得知老人是第一次来图书馆,而且喜欢看故事书,细心的馆员为他找来了相关书籍,还为他办理了免押金借阅证。
第二天,朱贞元老人8点半就到了市图书馆。不巧的是,每周一是固定的闭馆日,不对外开放。让老人意外的是,图书馆破例为他开了门。馆长说,图书馆不是一个冷冰冰的场地,而是一个充满人文关怀的市民大书房。
(《处州晚报》2020. 7.21)
任务一:这则报道唤起了你与图书馆(书店、书吧、城市书房、乡村图书室、班级阅读角等公共阅读场所)的哪些回忆?请发挥联想和想象,写一篇记叙性文章。可以从阅读者的视角,也可以从图书管理者的视角。
要求:题目自拟;不得抄袭,不得套作;不少于500字;不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
这是一道材料作文命题。想写好作文,先认真阅读材料,明确立意的方向。作文材料讲的是82岁的朱贞元老人去丽水图书馆读书的新闻故事。由此不难推断,文章立意,自然要与“读书”“阅读”相关。不仅仅要写读书的故事,还可以写“生活的美好”。毕竟“图书馆”这一场所非常特殊,在立意方面也可以从“生活因读书而精彩,读书因与生活的联系而更加深刻”方面进行,毕竟这是一个带有思辨性的主题,如果真能写好,相信也是一篇不错的文章。。
由写作要求“发挥联想和想象”可知,可以由此报道产生联想,讲述个人在图书馆(书店、书吧、城市书房、乡村图书室、班级阅读角等公共阅读场所) 的阅读经历或见闻,写成一篇记叙文,叙述的视角可以是“阅读者”角度;也可以由此报道发挥想象,从图书管理者的角度,虚构一个关于阅读的故事(如小小说)。不管是哪一个视角,都要做到从第一人称来展示文章的叙述。
具体写作时,尽量打开写作思路。假如你从阅读者的角度来写,你可以写在图书馆感受到了什么样的氛围,是安静而不浮躁的,还是踏实而不投机的;也可以写在图书馆的书籍中,你和哪一个名人有了一次深入的交流,比如李白、李清照、苏轼等,从而在这些人的生活中,你学习到了什么精神;还可以写从你在图书馆里看到的书出发,比如《平凡的世界》《水浒传》《西游记》等,这些书给了你怎样的成长启示或人生思考。
假如你从图书管理者的角度来写,建议从虚构的角度进行写作,用童话的形式,展开想象,叙写与前来阅读者发生的有趣故事。也可以叙写整理上千册图书的收获,还可以思考当下的阅读状况怎么样?不管写哪一个,建议大家从小处入笔,比如阅读的时候孩子们很难静下心来去阅读,再比如,很多人难以理解阅读的真正意义是什么,从而呼吁我们全社会重视阅读,让阅读成为城市发展的一道亮点。
总之,这道命题,意在提醒大家多阅读,多学习,读书学习一定要与生活相关,跟生活的感悟相联系,做一个关心生活,思考生活,感悟生活的人。
我的读书故事
“姜宇同学,祝贺你啊!看,你的又一篇作文发表了!”老师手里拿着样书,边说边走向讲台,准备给我发放奖品。看着同学们那羡慕的目光,我大步流星地走上讲台。激动之余,也不由地回想起自己读书的经历。
曾记得,妈妈经常对我说的一句话就是:“孩子,要好好读书,读书,是一件快乐而享受的事。”刚开始的我,却不这样想。我那时喜欢去书店读书,但却很少有认真读完一本书的毅力,大多是看哪个封面可爱,更吸引眼球罢了,这样的行为持续了很长时间。
是什么时候改变的呢?大概是九岁那年的夏日吧。一个阳光明媚的周末下午,妈妈带我走进了市图书馆,刚走进去,就有一股油墨的气味扑面而来。只见书架上摆着各式各样的图书,有少儿类的、有历史类的、有医学类的……看得我眼花缭乱,图书馆那安静、浓厚的读书氛围深深的感染着,让我第一次体会到在图书馆读书是一件多么幸福的事。从那时起,我就爱上了看书,图书馆的图书像一块巨大的磁铁一样深深吸引着我,精致的包装、浓浓的书香、优美的文字,让我愈发喜欢读书。
从那时起,每个周末我都会约上同学去图书馆看书,与图书馆来一次亲密接触。我会随身带个本子和笔,看书的时候,就把书中的名人名言、好词佳句抄写下来。就这样,我积累的知识越来越多,作文水平不断提高,语文成绩也越来越好。在书的王国里,我不仅仅阅读了一个个有趣的故事,还了解到了一些历史、科学知识。书中的故事让我看得眼花缭乱,那些文字像长出手脚,跑到画中,带领我一步步走进书海深处。在那里,我认识了孙悟空、鲁宾逊、雷锋、《水浒传》里的108位好汉;在那