统编版2023-2024学年八年级上册道德与法治期末综合题强训B(附答案）

统编版2023-2024学年八年级上册道德与法治期末综合题强训 材料分析题 1．【违法与犯罪】 陈某在校读书时屡次违反学校规章制度，虽然校长和班主任经常对他进行教育，但他仍不思悔改。一天，他乘公共汽车回家时，售票员请他买票，他不买，售票员不让他走，他便动手打了售票员两拳。后来，公安部门给予他罚款处分并将情况通知所在学校，学校结合陈某的一贯表现，给予他警告处分。但陈某不仅不接受教训，反而对售票员怀恨在心，伺机报复。后来陈某纠集了几个人， 在一僻静处将售票员殴打成重伤。这一幕正好被路经此地的中学生张某看见，他见对方人多，不敢声张，躲在一旁“窥视”，暗暗记住这几个人的体貌特征，后来警方通过他提供的线索抓住这几个人， 人民法院依照刑法有关规定，以意伤害罪判处陈某有期徒刑7 年。 （1）我们应怎样吸取陈某的教训，预防犯罪？ （2）中学生张某的做法给了我们什么启示？ 2．开学后，班长发现不少同学把智能手机带到了学校，这可是与学校规定相悖的行为。这些同学上课时；晚上睡觉前，加个附近网友；彻夜玩游戏、在网上肆意吐槽……手机这个美丽的终端让学生永远在线。班长与班主任老师协商后，决定召开主题班会 （1）材料中学生的行为有几处是错误的，请你指出并认真分析。 （2）请你为扭转这一现象提出具体可行的建议。 3．【学法守法用法，加强自我防范】 2019年3月11日，中学生陈某因琐事与同学王某发生争执，王某用随身携带的弹簧刀（管制刀具）将陈某的胸部及背部等身体多处部位捅伤，事后经鉴定为重伤二级。陈某向公安机关报案，警方立案侦查后将案件移交人民检察院审查起诉。依据《刑法》，被告人王某被人民法院判处有期徒刑5年。 （1）结合材料，运用所学法律知识，判断被告人王某的行为性质，并说明理由。 （2）本案中的起诉属于哪类诉讼？陈某讨回公道的行为对你有何借鉴？ （3）被告人王某的行为与结局给我们带来哪些警示？ 4．【理性上网文明交往】 2015年12月16日，第二届世界互联网大会在浙江省乌镇开幕。作为20世纪人类最伟大的发明之一，互联网深刻改变着人类的生产生活，有力推动着社会发展与进步。正如习主席所生动描述的：“互联网让世界变成了‘鸡犬之声相闻’的地球村，相隔万里的人们不再‘老死不相往来’。”一言以蔽之，互联网的发明与发展，给人类带来了巨大福祉。 阅读上述材料后，回答下列问题： （1）网络对我们的生活起了哪些积极作用？ （2）在网络信息化程度日益提高的今天，青少年该如何安全、健康使用网络？ 5．因父母工作忙，疏于管教，中学生小航在校不认真学习，并经常旷课与社会上一些不良青年交往，沉迷于网络游戏，有时还偷拿同学的东西，打骂同学等，多次受到了老师的批评教育。但他没有吸取教训，为获得上网的费用经常在社会上偷窃，还参与赌博等活动，曾被公安机关拘留。之后小航还是不思悔改，一天晚上，他趁邻居王大妈的儿子出差未归，持刀爬进王大妈家企图盗窃，被王大妈发现后，当即把王大妈打昏，并偷走现金1000余元。经人民法院不公开审理，判处小航有期徒刑3年。 （1）小航走上犯罪道路的原因有哪些？ （2）小航走上违法犯罪道路的“发展脉络”给我们什么警示？ 6．案例分析题 中学生为破解校门口拥堵难题积极行动 小丽就读的学校是一所九年一贯制学校，学校有1000多位学生，每到上学放学高峰期，车流量大（机动车约500辆，非机动车约300辆），交通拥堵严重，拥堵下的混乱还存在一定的安全隐患，小丽看在眼里急在心里。 小丽邀请班级同学展开调查，她们发现造成拥堵主要有以下几方面的原因：一是家长错峰错时接送学生执行力度低，人流车流时段性密集；二是电动车、老年车、机动车交叉混行大大降低了通行的效率；三是有的家长还不顾道路旁边禁止的警示标牌，在校门口随意停车和掉头，加剧了拥堵。 小丽和同学们对拥堵问题进行了梳理，制定了宣传手册，发放给学生和家长，倡导高年级的同学们尽量绿色出行，提醒家长们自觉配合不违停，不随意掉头；她们还建议学校在上下学高峰时段增开学校后门，招募家长志愿者等；建议在交通部门在高峰时段在学校周边增派警力，疏导交通。 小丽和同学们的表现受到了学校及同学们的一致好评。 你愿意参加这样的活动吗？结合案例，请你从“遵守社会规则”或者“生命的意义”的角度，综合运用所学内容阐述理由。 7．由于疫情原因，很多学校实行“停课不停学”，进行线上教学，但一些问题也相继出现。请阅读漫画《谁在给恶“递刀”？》，运用道德与心理相关知识谈谈你对漫画的理解。 （注：网课爆破是指网课参与者泄露网课会议号和密码，随后不法分子有组织地“入侵”在线课堂，通过强行霸屏、刷屏骚扰信息，乃至辱骂师生、播放不雅视频等极端方式，恶意扰乱教学秩序的行为。） 8．阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一：某校八年级（1）班积极响应学校课改