人教版2023-2024学年九年级化学（上册）期末专题复习：实验探究题(附答案）

人教版2023-2024学年九年级化学（上册）期末专题复习 实验探究题 1．化学科学从定性研究到定量研究，形成了一整套严密的方法论。如图所示为实验室中常见气体制备、收集和进行实验探究的部分仪器。 ​ （1）化学兴趣小组以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰做催化剂），在实验室中制备并收集氧气．按照要求设计实验装置，连接仪器，检查装置的气密性，进行实验。 ①反应原理：上述方法制氧气的化学方程式为　 　。 ②选择仪器：装置均可作为制备氧气的气体发生装置．其中，装置相比于最突出的优点为　 　（写出一条即可）。 ③收集验满：若需要收集较干燥的氧气，应选择的收集装置为　 　（填序号）。用向上排空气法收集氧气时，检验氧气已收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶的　 　（填“瓶口”“瓶内”之一），若木条　 　，则证明氧气已收集满。 ④性质探究与应用：铜粉和氧气在加热的条件下反应的化学方程式为　 　。利用这一性质可以探究空气中氧气的含量，装置如图E所示．下列说法中，错误的是　 　（填选项序号之一）。 A．该实验中的铜粉要足量，否则测的氧气含量的结果偏小 B．实验过程中通过推拉活塞可以保证氧气充分反应 C．正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体体积的15 D．待装置冷却后，未将气球内气体全部挤出就读数，测得的氧气含量结果不准 （2）化学兴趣小组用不同装置进行质量守恒定律相关的实验探究。 ①实验一：反应前电子天平的示数为．将试管内溶液倒入烧杯中，待完全反应后示数为．与的大小关系是：　 　（选填“>”“<”“=”之一）。 ②实验二：将气球中的二氧化锰粉末倒入锥形瓶中，装置始终密闭，完全反应后观察到电子天平的示数减小，分析导致此现象的原因是　 　． ③实验三：利用软塑料瓶改进实验装置，发现反应前后电子天平示数不变．通过对化学反应的微观分析，同学们认为化学反应前后，一定不变的是　 　（填选项序号）。 a．原子种类 b．原子数目 c．分子种类 d．元素种类 e．物质种类 2．依据下列装置示意图，请回答问题： （1）仪器a的名称是　 　； （2）实验室制取并收集二氧化碳的装置组合是　 　，检验二氧化碳是否收集满的方法是　 　。 （3）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式　 　； （4）实验室在里，选择了加热高锰酸钾来制取氧气，若制取3.2g氧气，理论上至少需要取用高锰酸钾　 　g； （5）高锰酸钾制氧气并用排水法收集，当实验结束时，正确操作是____。 A．先熄灭酒精灯，然后将导管从水槽中拿出 B．先将导管从水槽中拿出，然后熄灭酒精灯 3．根据“如图”中的实验装置回答： （1）仪器①的名称是　 　。 （2）实验室只用①、②、④组合制备氧气的化学方程式为　 　，该装置在操作上的优点是　 　。 （3）用装置⑦收集氧气，则气体应从　 　（填“a”或“b”）导管口进入。 （4）某化学兴趣小组在实验室利用石灰石与一定浓度的盐酸制备。为了获得平稳的气流，发生装置应选用上图中仪器组合为　 　（填序号），该反应的化学方程式为　 　。 （5）小明将（4）中制取的通入澄清石灰水，观察不到变浑浊的现象，经与小组同学讨论可能是因为混有盐酸中挥发出的气体的缘故。若将该制取的气体通入装置⑧来检验，则试剂X可以为　 　（填字母）。 a．紫色石蕊试液 b．无色酚酞试液 c．溶液 （6）若气体的发生装置选择了⑥，对固体反应物的要求是　 　。 4．兴趣小组同学对氧气的收集进行了进一步探究： （1）【提出问题】不同的收集方法收集中的操作是否影响氧气的纯度？ 【知识回顾】氧气能向上排空气法收集，所利用氧气的物理性质是　 　，用排水法集氧气时，判断氧气已收集满的依据是　 　。 【实验设计】分别按下列方法，重复收集三瓶氧气，然后利用氧气传感器测定氧气的浓度（装置如图A），记录并取平均值。 用排水法收集氧气：①导管口一冒出气泡就进行收集；②当导管口气泡连续且较均匀