第10课 辽夏金元的统治 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

元朝以前的中国历史，包括汉唐在内，本质上属于“小中国”。到了元朝，加上此前辽金等北方政权的影响，中国在变成了“大中国”。 ——张帆《元朝开启了“大中国”时代》 第三单元 辽宋夏金元多民族政权的并立与元朝的统一 第10课 辽夏金元的统治 【课程标准】 通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用 辽、北宋、西夏形势图（1111年） 金、南宋、西夏形势图 （1142年） 元朝形势图 （1330年） 观察以上三幅地图，思考：这一时期历史发展的总趋势是什么？ 从多民族政权并立到元朝国家统一 一、多民族政权并立 【自主学习】阅读课本p58-59，梳理：辽、西夏、金的基本史实。 政权 辽 西夏 金 起止时间 民族 生活方式 建立者 都城 916 — 1125 契丹族 耶律阿保机 上京 南北面官制 四季/时捺钵制 1038 - 1227 党项族 元昊 兴庆府 1115 - 1234 女真族 完颜阿骨打 上京→中都 基本沿袭唐宋制度“猛安谋克”制 基本模仿北宋 蕃汉官制 主要制度 游牧、渔猎 农业、狩猎、畜牧 【学习任务1】结合材料，思考：辽朝南北面官制的特点及原因？ 一、多民族政权并立 特点：因俗而治、蕃汉分治 材料：契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐(宫廷)、部族（泛指契丹人)、属国(臣属于辽的其他少数民族)之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。 — 《辽史·百官志一》 材料：皇帝和宫廷依然保持草原习俗，每年随季节的转换定期迁徙，迁徙中的行营成为国家政治中心。 结合材料，概括：辽朝四时捺钵制的特点? 特点：政治中心的流动，因俗而治基础上保留了本民族特色 原因：各民族间的差异（经济、文化水平、生活方式、风俗习惯等） 西夏中央机构图 一、多民族政权并立 材料：西夏官曰中书，曰枢密，曰三司，曰开封府，自中书令、宰相、枢使、大夫、太尉，皆命蕃汉人为之 ——《宋史·夏国传》 【学习任务2】结合材料了解西夏的制度 （一套制度，两套称谓） 一、多民族政权并立 【学习任务3】结合材料，思考：金朝“猛安谋克”制的特点及作用？ 材料1：猛安者千夫长也，谋克者百夫长也，以三百户为谋克，谋克十为猛安……壮者皆兵,平居则听以佃渔射猎习为劳事,有警则下令部内,及遣使诣诸猛安、谋克征兵 材料2：猛安，从四品，掌修理军务，劝课农桑，并负有“防捍不虞，御制盗赋”的任务；谋克，从五品，掌抚辑军户，训练武艺，唯不管常平仓，余同县令。二者皆可世袭 特点： 作用 ①平时耕作，战时选拔丁壮出征→兵农合一 ①既节省开支又能保证有较强的战斗力 ②推进女真族的封建化进程； ②形成军事、行政、生产三位一体的组织 猛安谋克 生产单位 军事编制 地方行政 政权 制度建设 辽 夏 金 南北面官制 仿汉制 仿汉制 【合作探究】请归纳辽夏金制度建设的共同点，并分析其对文明发展的意义？ 四时捺钵 一官二称 猛安谋克制度 碰撞交融——辽夏金的二元体制 共同点 意义 ①学习汉族文明，同时保留本民族特色 材料：从辽朝的历史发展来看，“因俗而治”制度无疑是成功的，既可以使处在不同发展阶段的各民族在原有的基础上继续前进，又避免了划一制度可能带来的碰撞和矛盾，有利于社会的稳定，有利于民族之间的交往。 — 王德忠《论辽朝“因俗而治”统治政策形成的历史条件》 ②因俗而治，蕃汉分治 ①促进少数民族社会向封建制过渡 ②缓和社会矛盾，维护社会稳定 ③利于民族交融，促进少数民族经济文化发展 ④因俗而治理念被后世沿用 1.耶律德光统治时期采取“蕃汉分治”的政治制度，在中央设南面官和北面官，其出发点是 A．适应不同的生产和生活方式 B．巩固契丹的奴隶制度 C．为了笼络汉族地主官僚 D．推行民族分化政策 学习目标巩固1 A 10 东 海 海 南 河 黄 大 江 江 龙 黑 斡 难 河 鄂 嫩 河 大翰耳朵 1206年成吉思 汗建立蒙古国 中都 1271年忽必烈定国 号为元。次年，改中都 为大都，并定都大都。 1234年灭金 临安 1279年消灭南宋残 余力量，统一了全国。 中兴 银川 北京 杭州 温都尔汗西南 1276年灭南宋 蒙 古 金 夏 西 南 宋 辽 西 大 理 部 等 蕃 吐 1218年灭西辽 1227年灭西夏 1253年灭大理 南京 蔡州 襄阳 长 江 开封 厓山 蒙古军进攻金、西辽、 西夏、大理路线 元