第1课《古诗词三首》（类文阅读）-2023-2024学年四年级语文下册阅读理解（统编版）

2023-2024学年四年级语文下册类文阅读 《古诗词三首》类文阅读 一、知识要点 二、基础巩固 （一）（2023下·全国·四年级假期作业）阅读古诗，完成练习。 四时田园杂兴（其三十一） 昼出耘田夜绩麻， 。 童孙未解供耕织， 。 (1)把古诗补充完整。 (2)解释下列字词的意思。 绩麻：    供： (3)跟随着作者 ，我们看到了两组镜头，勤劳的乡村男女和天真可爱的儿童，请你任选一组人物，结合诗句，描写一下你看到的画面。 我选的是 （乡村男女   儿童）。 画面： (4)写儿童“学种瓜”的细节有两层含义：一是表明农家孩子养成了 的习惯；二是用幼童的形象衬托出 。 (5)诗中流露出作者怎样的思想感情？ 【答案】 (1)村庄儿女各当家   也傍桑阴学种瓜 (2)把麻搓成线。 从事。 (3)乡村男女 乡村里，村夫农妇都很忙碌。他们白天去田里锄草，到了夜晚回来搓麻绳，一刻也不闲着。 (4)热爱劳动 农民的辛苦和繁忙 (5)对劳动人民的赞美。 【详解】 （1）本题考查古诗默写。 书写时注意“家”“傍”“桑”“学”“瓜”的正确写法。 （2）本题考查诗词的字词解释。 “昼出田夜绩麻”意思:白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线。绩麻：把麻搓成线。 “童孙未解供耕织”意思：小孩子虽然不会耕田织布。供：从事。 （3）本题考查想象画面。 “乡村男女”相对应的就是诗句“昼夜耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”。看到的画面：白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。作者以白描的手法，描绘了农耕时节男耕女织、老幼不息的忙碌画面。 “儿童”相对应的就是诗句“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”。看到的画面：农家孩童在桑树地下学着大人栽种瓜果的景象。这两句写得意趣横生，“未解“也“学”等词语表现出乡村儿童的天真可爱。 （4）本题考查了诗歌内容的理解。 从古诗中可以看出，无论白天还是夜晚，劳动人民都不得空闲，从而体会到他们繁忙的生活状态。作者描述农民的生活，并刻画了小孩子的劳动场面，正是为了表达对他们的赞美之情。作者通过描写儿童“学种瓜”一是表明农家孩子养成了热爱劳动的习惯；二是用幼童的形象衬托出农民的辛苦和繁忙。 （5）本题考查的是对作者思想感情的理解和分析。 诗诗中描写的儿童形象，天真纯朴，令人喜爱、全诗语言通俗浅显，没有刻意追求的痕迹，诗句清新轻巧，流畅自然，犹如一幅生动的农村风俗长卷，溢着江南农村浓郁的乡土气息。表达了作者对劳动人民的赞美。 （二）（2022上·全国·四年级假期作业） 新市徐公店 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 2．从诗中的“ ”和“ ”等词语可以看出，本诗所写的季节是暮春时节。 A．篱落疏疏 B．新绿未成阴 C．追黄蝶 D．菜花 3．“ ”“ ”这两个动词生动形象地刻画出儿童的天真活泼和好奇、好胜的心理。 4．读画“ ”的两句诗，