第4课《三月桃花水》（类文阅读）-2023-2024学年四年级语文下册阅读理解（统编版）

2023-2024学年四年级语文下册类文阅读 《三月桃花水》类文阅读 一、知识要点 二、基础巩固 （一）（2023下·四年级课时练习）阅读。 ①三月的桃花水，是春天的竖琴。 ②那忽大忽小的水声，应和着拖拉．机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… ③三月的桃花水，是春天的明镜。 ④它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花…… 1．读画“ ”的句子，展开想象，填空。 （1）从琴声中，我还听见 ，是在 ！ （2）从明镜中，我还看见 。 2．[语文要素]选文第④段运用了 、 、 的修辞手法，让三月桃花水见证了 和 。 3．[语文要素]看到这么美的三月桃花水，作者会是怎样的心情？ 【答案】 1．那急流的水声 催促着农家人赶快开犁播种啊 村庄上空早早就升起了袅袅炊烟 2．排比 比喻 拟人 春天的美丽 人们的幸福生活 3．惊喜、高兴、激动 【解析】 1．本题考查语言表达。 学生根据句子，发挥想象作答即可，答案不唯一。 （1）示例：从琴声中，我还听见那浪花拍打的声音，是在宣告春天来了。 （2）示例：从明镜中，我还看见春风轻轻地吹过油菜花地，金色的波浪弥散着沁人心脾的香气。 2．本题考查修辞手法。 结合“它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花……”可知运用了拟人、排比、比喻的手法，把桃花水拟人化，让三月桃花水见证了春天的美丽和人们幸福快乐的生活。 3．本题考查体会思想感情。 语段选自《三月桃花水》，这是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。这篇散文，不仅文字优美，意境清丽，还巧妙运用了比喻、拟人、排比等修辞方法，而且文章结构精巧，前后文之间，有问有答，各个段落在错落中，又有句式的重复和押韵，读起来琅琅上口，听起来令人身心愉悦。 结合文章内容“那忽大忽小的水声，应和着拖拉．机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……”、“它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花……”可知作者的心情是惊喜、激动、愉快的。 （二）（2023下·四年级课时练习）阅读文段，完成练习。 ①三月的桃花水，是（ ）。 ②它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花…… ③啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 4．选择恰当的短语填在文中横线上（   ） A．春天的明镜 B．春天的竖琴 5．选文第①、②段从哪个方面写了桃花水之美？（    ） A．美在有声 B．美在有色 C．美在有情 6．选文第③段节奏明快，直抒胸臆，抒发了作者对三月桃花水的 之情。 7．选文第②段中的“它”指的是三月桃花水。文段连续用三个“看见”，依次描写了 、 和 这三种美好的事物，从而抒发了作者 的感情。 8．三月桃花水还看见了什么？请发挥想象，续写选文第①段中