内容正文:
机密★启用前 考试时间:【2023年12月26日上午9:30-10.45】
峨眉二中高2023级高一上12月考
历 史 试 题
出题人: 审题人:
注意事项:
1. 本次考试采用网上阅卷,考后试卷由学生自行保管,答题卡必须按规定上交。
2. 答题前,考生务必在答题卡上将自己的姓名、班级、考号填写清楚。选择题答案进行填涂时请用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案。答在试卷试题卷上无效。
3. 主观题作答时,不能超过对应的答题边框,超出指定区域的答案无效。
第Ⅰ卷(选择题共48分)
1.新石器时代晚期的马家窑文化是中原仰韶文化向西北传播和影响的产物,在适应甘肃、青海等地自然地理条件基础上,形成了鲜明的特色,曾一度被称为“甘肃的仰韶文化”。这印证了中华文明的起源
A. 历史悠久 B. 世界领先 C. 多元一体 D. 魅力独特
2.孔子编著的《春秋》,强调在大一统下明“华夷之辨”,他以是否符合西周礼乐文明作为区分华夷的标准:合于周礼者为华夏,违背周礼者为夷狄。孔子的这一观点
A. 表明华夏认同已经形成 B. 是诸侯实施文化歧视政策的根源
C. 蕴含一定华夏认同观念 D. 使“华夷之辨”观念得到普遍接受
3.据学者统计,秦自武王到始皇时代的百年间共有丞相21位,其中异国人占到了60%以上,如楚人李斯、魏人吕不韦等。这一现象表明
A. 秦国经济文化相对发达 B. 用人唯贤成为诸侯共识
C. 士人活跃加剧诸侯争霸 D. 人才聚集推动统一趋势
4.始皇帝“端平法度,万物之纪。以明人事,合同父子。圣智仁义,显白道理”“器械一量,同书文字”,“皇帝之明,临察四方”。材料中的这些措施的目的是
A. 建立君主专制制度 B. 巩固秦王朝的统治
C. 确立以法治国理念 D. 完善国家制度建设
5.据图1、图2可知,这一时期的历史发展趋势是
图1 东汉末年军阀割据形势图 图2 三国鼎立形势图(262年)
A. 民族交融不断加强 B.国家走向局部统一
C. 地方行政区划扩大 D.君主专制不断强化
6.东汉光武帝时,钟兴受诏“定《春秋》章句,去其复重”。汉明帝也曾御制章句,史书中有记载:“帝自制《五家要说章句》,令(桓)郁校定于宣明殿。”这些做法
A. 强化了儒学的正统地位 B. 宣扬了国家政治主张
C. 规范了儒学经典章句研究 D. 改造了传统儒家思想
7.5世纪后期,北魏冯太后主政时,针对地方豪强大姓隐匿人口、“督护”地方的现象实行均田制,并严查各地户籍,严禁豪强随意荫占民户。由此可知,冯太后这些改革措施旨在
A. 缓和鲜卑族与汉族的矛盾 B. 减轻农民经济负担
C. 缓和尖锐的社会矛盾 D. 保证国家赋役征派
8.唐代有16位公主与7个少数民族进行“和亲”,在中国古代“和亲”史上是罕见的。唐代“和亲”都是由周边少数民族首领向唐王朝提出请求,并为此主动派遣使者甚至由首领亲自到长安求婚或迎接公主。这一现象
A.从根本上改善了唐代的民族关系 B.加强了中央政府对边疆的直接管理
C.反映了周边民族对先进文明的向心力 D.避免了唐政府和少数民族的战争
9.根据史料统计,唐代寒门子弟登科授官的比例逐渐增大,但终唐一代仍不占优势。崔、卢、李、郑、王、韦这六个姓氏的士族中共出现了102 名宰相。这说明唐代
A. 地方割据势力强大 B. 九品中正制依然存在
C. 科举制固化了阶层 D. 士族政治仍有影响力
10.孟子讲“觉”,佛教讲“悟”,程颢、程颐兄弟则将二者圆通。北宋僧人契嵩认为儒和佛“心则一”,佛教“亦有意于天下国家矣,何尝不存其君臣父子”。这反映出北宋
A.儒学统治地位动摇 B.儒学与佛教的融合
C.理学成为官方哲学 D.阳明心学影响深远
11.1089年,苏辙出使辽国时看到了被人翻刻的苏轼文集《眉山集》,写信给苏轼:“谁将家集过幽都?逢见胡人问大苏。”苏轼作品得以在辽境广泛传播的客观条件是
A. 印刷行业发展迅速