第十章浮力素养检测 2023-2024学年人教版八年级物理下册

2024-01-17
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内容正文:

第十章 素养综合检测 (满分100分,限时45分钟) 一、选择题(每小题3分,共24分) 1.下列情境中,没有受到浮力的物体是(P8210001) ( ) A.遨游的“嫦娥五号” B.下潜的“核潜艇” C.航行的“山东舰” D.上升的“飞艇” 2.(2023河北石家庄期中)甲、乙、丙、丁是四个体积和形状相同而材质不同的小球,把它们放入水中静止后的情况如图所示,则它们在水中所受浮力相等的是 ( ) A.甲和乙 B.乙和丙 C.丙和丁 D.甲和丁 3.下列有关他们在营救小伙伴的历险中说法正确的是 ( ) A.当漂浮在水面上寻找敌人时,他们受到水的浮力大于自身的重力 B.当快速下潜追击敌人时,他们受到水的浮力逐渐变小,压强逐渐变大 C.当悬浮在水中商量对策时,他们受到水的浮力小于自身的重力 D.当快速上升(未露出水面)庆祝胜利时,他们受到水的浮力不变,压强逐渐变小 4.物理课上,老师将整个橙子放入水中,漂浮在水面上,如图甲。将其切成大小两块,再次投入水中,发现大块仍漂浮,小块缓慢沉入水底,如图乙。下列说法正确的是 ( ) A.整个橙子的密度等于水的密度 B.大块橙子受到的浮力大于其重力 C.小块橙子缓慢沉入水底的过程中受到的浮力逐渐变小 D.两块橙子受到浮力之和不可能大于整个橙子受到的浮力 5 在木棒的一端缠绕一些铜丝制作成简易密度计,将其先后放入盛有不同液体的两个烧杯中,它会竖立漂浮在液体中,如图所示。下列说法正确的是 ( ) A.甲烧杯中液体的密度较大 B.密度计在甲、乙烧杯中受到的浮力相等 C.密度计的密度等于甲烧杯中液体的密度 D.密度计底部在甲烧杯中受到的压力大于在乙烧杯中受到的压力 6. 如图所示,一个边长为10 cm的实心正方体竖直浸没在某种液体中保持静止状态,其上表面受到液体的压强为400 Pa,下表面受到液体的压强为1 200 Pa。下列说法正确的是(g取10 N/kg) ( ) A.正方体受到的浮力为8 N B.正方体受到的重力为10 N C.正方体上表面所处的深度为4 cm D.液体的密度为1.0 103 kg/m3 7.如图甲所示,长方体金属块在细绳竖直向上的拉力作用下从水中开始竖直向上做匀速直线运动,上升到距离水面有一定高度的位置(不考虑水与空气的阻力)。图乙是绳子拉力F随时间t变化的图象,根据图象信息,下列判断正确的是 ( ) A.该金属块重力的大小为34 N B.该金属块的密度是5.4 103 kg/m3 C.浸没在水中的金属块受到的浮力大小是20 N D.t1~t2时间段内,金属块受到的浮力逐渐增大 8.两个相同的容器放在同一水平桌面上,分别装有甲、乙两种密度不同的液体,且 甲> 乙;两个体积相同的实心小球a和b在甲、乙两种液体中静止时的状态如图所示;两容器内c、d两点到容器底部的距离相等。设小球a和b的密度分别为 a和 b,质量分别为ma和mb,受到的浮力分别为Fa和Fb,c、d两处的液体压强分别为pc和pd。下列说法中 ( ) ① a> b ②ma<mb ③Fa>Fb ④pc>pd A.只有①③正确 B.只有②③正确 C.只有①④正确 D.只有①③④正确 二、填空题(每空2分,共18分) 9.某同学利用如图所示的装置来探究浮力的方向。当角 逐渐增大时,悬线与水平面的夹角将 (选填“增大”“不变”或“减小”)。 10.如图所示的热气球,其下方开口处燃烧液化气,随着热气球内部气体温度升高,热气球开始离地,徐徐升空,则气球内的气体密度 ,气球所受浮力 (以上两空填“变大”“变小”或“不变”)。体积为620 m3的热气球悬浮在空中时,热气球(包括吊篮)和乘客的总重是 N。(热气球外部空气密度保持1.3 kg/m3不变,g取10 N/kg) 11.如图所示,相同的溢水杯中装满甲、乙两种不同液体。密度为 0的小球,静止在甲液体中露出三分之一体积,在乙液体中沉入杯底,溢出液体的质量分别为m1、m2,则甲液体密度为 ,乙液体密度为 。(均选用 0、m1、m2表示) 12.底面积为300 cm2的圆柱形薄壁容器内装有某种液体,容器上方用一段非弹性细线悬挂着重6 N、底面积为100 cm2的圆柱体A,容器底部有出水口。开始时,A浸在液体中的深度为5 cm,细线刚好伸直,如图所示,则A受到的浮力 (选填“大于”“等于”或“小于”)重力,液体的密度为 kg/m3。已知细线能承受的最大拉力为4 N,现使容器中液体缓缓流出,直到细线刚好被拉断为止,从细线刚好伸直到被拉断,容器底受到液体的压强变化了 Pa(保留1位小数)。(g取10 N/kg) 三、实验探究题(13题12分,14题16分,共28分) 13.如图是小龙同学探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”的实验过程。 (1)如果按照如图甲、乙、丙、丁所示的步骤进行实验

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