第15课现代医疗卫生体系与社会生活课件 --2023-2024学年统编版（2019）高中历史选择性必修2 经济与社会生活

第六单元　医疗与公共卫生 第15课　现代医疗卫生体系与社会生活 【课标导航·明晰目标】 课程标准 学科素养 了解现代医疗卫生体系的建立、发展及其对社会生活的影响。 1．利用互联网等方式，认识现代医疗卫生体系的建立、发展及其对社会生活的影响，培育时空观念的核心素养。 2．结合医疗科普知识，认识现代医疗卫生体系与社会生活，培育唯物史观的核心素养。 3．搜集历史遗存、文献记载等相关史料，认识公共卫生观念对实施健康中国战略的意义，培育史料实证的核心素养。 第六单元　医疗与公共卫生 历史　选择性必修2　经济与社会生活　配人教版 知识归纳 | 识记理解 重难探究 | 素养初培 课堂小结 | 史论提升 随堂小练 | 素养达成 课后提能训练 【时空坐标·历史脉络】 第六单元　医疗与公共卫生 历史　选择性必修2　经济与社会生活　配人教版 知识归纳 | 识记理解 重难探究 | 素养初培 课堂小结 | 史论提升 随堂小练 | 素养达成 课后提能训练 知识归纳 | 识记理解 第六单元　医疗与公共卫生 历史　选择性必修2　经济与社会生活　配人教版 知识归纳 | 识记理解 重难探究 | 素养初培 课堂小结 | 史论提升 随堂小练 | 素养达成 课后提能训练 1．内容：包括基本_______________、医疗服务体系、药品供应体系与_______________等。 2．意义：对保障人类健康、提高生活质量具有重要意义。 3．世界基本医疗卫生体系。 (1)________中期以来，许多西方国家建立了基本医疗卫生体系。 ①各层级的医院、专业公共卫生机构、基层医疗单位大量出现。 ②公共卫生监督工作也取得很大进展。 现代医疗卫生体系的建立 医疗卫生体系 医疗保障体系 20世纪 第六单元　医疗与公共卫生 历史　选择性必修2　经济与社会生活　配人教版 知识归纳 | 识记理解 重难探究 | 素养初培 课堂小结 | 史论提升 随堂小练 | 素养达成 课后提能训练 ③威胁人类健康的麻疹、百日咳、白喉、脊髓灰质炎、肺结核等重大传染病得到控制。 (2)西方国家的________________日益完善，其药品供应也得到了基本保障。城乡居民无论年龄、性别、职业、收入，都享有一定的医疗服务权利。 (3)第二次世界大战后，现代_______________在很多西方国家推广。 ①美国的医疗保障体系在社会保障体系中发挥了重要作用。 ②欧洲尤其是北欧国家宣布建成“福利国家”。 医疗服务体系 医疗保障制度 第六单元　医疗与公共卫生 历史　选择性必修2　经济与社会生活　配人教版 知识归纳 | 识记理解 重难探究 | 素养初培 课堂小结 | 史论提升 随堂小练 | 素养达成 课后提能训练 4．中国基本医疗卫生体系。 (1)中华人民共和国成立后，__________________逐渐建立起来。国家搭建起覆盖全国的医疗网络，出台了一系列相应的法律法规，大力推行计划免疫，积极防治传染病，把食品、饮用水、药品的安全监督视为重要的工作。 (2)医疗机构的服务职能不断扩大。国家逐步把城乡居民健康档案管理、健康教育、预防接种、传染病及突发公共卫生事件报告处理等内容纳入国家基本公共卫生服务中。 基本医疗卫生体系 第六单元　医疗与公共卫生 历史　选择性必修2　经济与社会生活　配人教版 知识归纳 | 识记理解 重难探究 | 素养初培 课堂小结 | 史论提升 随堂小练 | 素养达成 课后提能训练 (3)_______________也不断完善，国家规范药品收费标准，加大医疗扶贫力度，有效缓解了我国老少边穷地区医疗资源匮乏的状况。 (4)大力推进医疗保障体系建设。 ①20世纪60年代，国家已经把城镇工作人员纳入______________。 ②改革开放后，建立了城镇职工基本医疗保险制度、城乡居民基本医疗保险制度和城乡医疗救助制度，使全民病有所医。 药品供应体系 公费医疗系统 第六单元　医疗与公共卫生 历史　选择性必修2　经济与社会生活　配人教版 知识归纳 | 识记理解 重难探究 | 素养初培 课堂小结 | 史论提升 随堂小练 | 素养达成 课后提能训练 8 1．促进了人民健康状况的改善。 (1)原因：20世纪下半叶以来，西方发达国家的基础医学突飞猛进，自然科学领域的新技术广泛应用到临床中，为治疗一系列威胁人们健康的疑难杂症奠定了基础。 (2)措施：许多国家把_______工作视为医疗卫生事业的重中之重。 (3)效果：不少长期困扰人类的疫病得到了有效控制，乃至较彻底的消除；孕产妇与初生婴儿死亡率大大降低。世界人口的平均预期寿命从1980年的62.8岁增长到2019年的72.6岁。 医疗卫生事业的发展与社会生活 防疫 第六单元　医疗与公共卫生 历史　选择性必修2　经济与社会生活　配人教版 知识归纳 | 识记理