1.1种群的数量特征课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第1章　种群及其动态 ①列举种群的特征。 ②尝试用样方法调查种群密度。 ③通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。 ④说出种群数量变化的两种类型。 ⑤关注人类活动对种群数量变化的影响。 ⑥概述种群的空间特征。 第1章　种群及其动态 生物学　选择性必修2　配人教版 课前·新知导学 课堂·重难探究 课堂·延伸提分 小练·素养达成 课后提能集训 4个重点：①种群的特征。 ②调查种群密度的方法和注意事项。 ③种群数量变化的两种类型。 ④探究培养液中酵母菌种群数量的变化的实验操作注意事项。 第1章　种群及其动态 生物学　选择性必修2　配人教版 课前·新知导学 课堂·重难探究 课堂·延伸提分 小练·素养达成 课后提能集训 3个难点：①调查种群密度的方法和注意事项。 ②种群数量变化的两种类型。 ③探究培养液中酵母菌种群数量的变化的实验操作注 意事项。 2个考点：①种群的特征。 ② 种群数量变化。 第1章　种群及其动态 生物学　选择性必修2　配人教版 课前·新知导学 课堂·重难探究 课堂·延伸提分 小练·素养达成 课后提能集训 第1节　种群的数量特征 第1章　种群及其动态 生物学　选择性必修2　配人教版 课前·新知导学 课堂·重难探究 课堂·延伸提分 小练·素养达成 课后提能集训 课标要点 学法指导 1．概述种群的概念 2．列举种群的数量特征 3．尝试用样方法调查种群密度   1．归纳概括种群数量特征之间的关系(科学思维) 2．通过实验“调查种群密度的方法”培养实验方案的设计与实施能力，以及对实验结果的分析与评价能力(科学探究) 3．通过对出生率、死亡率的分析，关注人口数量变化(社会责任)  第1章　种群及其动态 生物学　选择性必修2　配人教版 课前·新知导学 课堂·重难探究 课堂·延伸提分 小练·素养达成 课后提能集训 知识导图     第1章　种群及其动态 生物学　选择性必修2　配人教版 课前·新知导学 课堂·重难探究 课堂·延伸提分 小练·素养达成 课后提能集训 课前·新知导学 第1章　种群及其动态 生物学　选择性必修2　配人教版 课前·新知导学 课堂·重难探究 课堂·延伸提分 小练·素养达成 课后提能集训 　　　　种群及种群密度 1．种群 (1)概念：在一定的空间范围内，________生物________个体形成的集合。 同种　 所有　 第1章　种群及其动态 生物学　选择性必修2　配人教版 课前·新知导学 课堂·重难探究 课堂·延伸提分 小练·素养达成 课后提能集训 (2)概念分析： ①一个池塘中的全部鱼________(填“属于”或“不属于”)一个种群，理由是_______________________________________________。 ②树林甲和树林乙中的全部麻雀________(填“属于”或“不属于”)一个种群，理由是______________________________________。 ③某个农田中所有蝗虫的卵、幼虫和成虫________(填“属于”或“不属于”)一个种群，理由是___________________________________ ___________________。 不属于　 鱼包括很多种，一个池塘中的全部鱼包括多个物种　 不属于　 两个树林中的麻雀不在同一个空间范围　 属于　 它们是一定空间范围的同种生物的所有个体形成的集合　 第1章　种群及其动态 生物学　选择性必修2　配人教版 课前·新知导学 课堂·重难探究 课堂·延伸提分 小练·素养达成 课后提能集训 2．种群密度 (1)概念：种群在__________或__________中的个体数。它是种群最基本的数量特征。 (2)表示方式： 单位面积　 单位体积　 第1章　种群及其动态 生物学　选择性必修2　配人教版 课前·新知导学 课堂·重难探究 课堂·延伸提分 小练·素养达成 课后提能集训 (3)概念分析： ①一亩水稻的年产量________(填“属于”或“不属于”)种群密度，理由是_________________________。 ②一个池塘中单位体积内鲢鱼的数量________(填“属于”或“不属于”)种群密度，理由是_______________________________________ _____________。 ③一片森林中单位面积内乔木的数量________(填“属于”或“不属于”)种群密度，理由是___________________________________。 不属于　 种群密度不是指年产量　 属于　 鲢鱼是一个物种，单位体积中的鲢鱼的数量是种群密度　 不属于　 乔木不是一个物种，而是多个物种　 第1章　种群及其动态 生物学　选择性必修2　配人教版 课前