体液调节基础练-2024届高考生物一轮基础知识复习

体液调节 一、单选题 1．在人体内，下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生（　　） A．胰岛素和胰高血糖素 B．甲状腺激素和呼吸酶 C．胰高血糖素和促性腺激素 D．生长激素和淀粉酶 2．下列属于内分泌腺的是（　　） ①甲状腺    ②唾液腺    ③肾上腺    ④脑垂体 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 3．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列只可通过以上一种方法补充的激素是（　　） ①生长激素②甲状腺激素③胰高血糖素④性激素 A．②③ B．③④ C．①③ D．①②④ 4．促胰液素的作用为刺激胰腺分泌大量含丰富碳酸氢盐的胰液，对人、狗、猪产生最大刺激的促胰液素剂量为一次静脉注射或每小时每公斤体重静脉灌注1临床单位，相当于200~250毫微克，促胰液素对胰酶分泌有弱的加强作用，但若与促胰酶素一起给予，则明显增加胰酶分泌，促胰液素对人、狗、大鼠的胃酸分泌和胃肠道活动有抑制作用。下列相关叙述正确的是（　　） A．促胰液素由胰腺分泌，是人们发现的第一种动物激素 B．给狗饲喂促胰液素，可抑制狗的胃酸分泌 C．从大鼠身上切割胰腺，从胰腺研磨液中可提取到促胰液素 D．促胰液素和促胰酶素在促进胰酶分泌上具有协同作用 5．下列有关促胰液素发现史的叙述，错误的是（　　） A．促胰液素是人们发现的第一种激素，作用是促进胰液的分泌 B．沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液 C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑与创新是成功的关键 D．促胰液素是由胰腺分泌的 6．1827年，科学家第一次报告了切除蝌蚪甲状腺的实验，实验处理及结果如下表所示。下列分析错误的是（    ） 组别 第一步：处理措施 第二步：饲料喂养 实验结果 甲 摘除甲状腺 正常饲料 长成大蝌蚪，未发育成青蛙 乙 摘除甲状腺 含有甲状腺粉末的饲料 生长发育成正常青蛙 丙 手术但不摘除甲状腺 正常饲料 生长发育成正常青蛙 丁 手术但不摘除甲状腺 含有甲状腺粉末的饲料 发育加速，长成小型青蛙 A．实验的自变量为是否摘除甲状腺，因变量为蝌蚪生长发育的结果 B．甲组与丙组对照说明甲状腺影响幼小动物的生长发育 C．乙组与丁组对照说明甲状腺激素能促进幼小动物的生长发育 D．设置丙组与丁组的目的是排除手术外伤对实验结果的干扰 7．选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素的浓度，结果如图所示。据图分析，有关叙述正确的是（    ） A．开始刺激后，血糖浓度将逐渐升高 B．开始刺激后，大鼠肝糖原分解将加快 C．开始刺激后，胰岛A细胞内的胰岛素合成基因表达 D．该图示表明，血糖调节是神经—体液调节共同参与的 8．如图表示性激素的分泌调节示意图，其中①②表示腺体。已知促性腺激素和雌性激素分别为蛋白质类物质和固醇类物质。请依据图示分析，下列叙述正确的是（    ）    A．切除①，图中所列激素的合成及分泌量都将减少 B．切除①，下丘脑分泌的激素将不能被运输到② C．雌性激素的分泌过程中既有分级调节又有反馈调节 D．若让该动物口服促性腺激素，则②的活动将增强 9．甲状旁腺激素（PTH）和降钙素（CT）可通过调节骨细胞活动以维持血钙稳态，如图所示。下列叙述错误的是（    ）    A．CT可促进成骨细胞活动，降低血钙 B．甲状旁腺功能亢进时，可引起骨质疏松 C．破骨细胞活动异常增强，将引起CT分泌增加 D．长时间的高血钙可导致甲状旁腺增生 10．关于激素、神经递质等信号分子，下列叙述错误的是（    ） A．一种内分泌器官可分泌多种激素 B．一种信号分子可由多种细胞合成和分泌 C．多种信号分子可协同调控同一生理功能 D．激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体 11．2022年9月第56届世乒赛团体赛在成都举行，我国运动员奋勇拼搏，取得了优异成绩。在运动员的科学训练和比赛期间需要监测一些相关指标，下列指标中不属于内环境组成成分的是（    ） A．血红蛋白 B．尿酸 C．促甲状腺激素释放激素 D．睾酮 12．神经元死亡是阿尔茨海默病（AD）主要发病机制之一，睡眠障碍和昼夜节律失调是阿尔茨海默病（AD）患者的先兆症状，褪黑素（MT）主要是由人类的松果体产生的一种激素，能够缩短入睡时间，减少睡眠中觉醒次数，其分泌具有昼夜节律性，调节过程如下图。下列叙述错误的是（    ）    A．从接受光周期信号到改善睡眠质量的过程中，调节方式为神经—体液调节 B．在调节过程中，视网膜属于感受器，松果体属于效应器 C．睡前长时间看手机，MT分泌量降低，难以入睡 D．补充外源MT并未改善AD患者的睡眠质量和昼夜节律性，是因为MT受体的改变 13．甲状腺激素的分泌受下丘脑-垂体