5.4光合作用与能量转化课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

第5章　细胞的能量供应和利用 第4节　光合作用与能量转化 课标要点 学法指导 说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量，这些能量在二氧化碳和水转变为糖与氧气的过程中，转换并储存为糖分子中的化学能 1.生命观念：叶绿体的基粒大大扩展了膜面积，与叶绿体的功能相适应；理解光合作用过程中物质与能量的变化，形成物质与能量观 2．科学探究：科学设计提取和分离色素的实验步骤，注意每个操作步骤的规范性；设计实验探究环境因素对光合作用强度的影响，分析相关实验变量 3．社会责任：根据光合作用原理指导生产实践 第5章　细胞的能量供应和利用 生物学　必修1　分子与细胞　配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小练 · 素养达成 课后提能集训 课堂 · 延伸提分 知识导图 第5章　细胞的能量供应和利用 生物学　必修1　分子与细胞　配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小练 · 素养达成 课后提能集训 课堂 · 延伸提分 课前 · 新知导学 第5章　细胞的能量供应和利用 生物学　必修1　分子与细胞　配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小练 · 素养达成 课后提能集训 课堂 · 延伸提分 1．实验原理 绿叶中色素的提取与分离 实验步骤 原理 提取色素 绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂______________中 分离色素 各种色素在层析液中的_________不同：____________高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。因而色素就会随着___________在滤纸上的扩散而分开 无水乙醇 溶解度 溶解度 层析液 第5章　细胞的能量供应和利用 生物学　必修1　分子与细胞　配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小练 · 素养达成 课后提能集训 课堂 · 延伸提分 5 g 少许SiO2和CaCO3，再加入5～10 mL 无水乙醇 单层尼龙布 棉塞 第5章　细胞的能量供应和利用 生物学　必修1　分子与细胞　配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小练 · 素养达成 课后提能集训 课堂 · 延伸提分 剪去两角 去角一端1 cm 毛细吸管 滤液干后 一到两次 滤液细线 第5章　细胞的能量供应和利用 生物学　必修1　分子与细胞　配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小练 · 素养达成 课后提能集训 课堂 · 延伸提分 观察结果　滤纸条上色素带有四条(如图) 第5章　细胞的能量供应和利用 生物学　必修1　分子与细胞　配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小练 · 素养达成 课后提能集训 课堂 · 延伸提分 滤纸条上色素带的宽窄代表什么含义？ __________________________________________________。 微思考 提示：色素的含量。色素含量多、色素带宽，反之则窄 第5章　细胞的能量供应和利用 生物学　必修1　分子与细胞　配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小练 · 素养达成 课后提能集训 课堂 · 延伸提分 关于光合色素提取和分离实验的叙述，正确的是 (　　) A．菠菜绿叶可被用作色素提取的材料，在使用前用清水浸泡清洗，提取效果会更好 B．加入少许CaCO3能避免类胡萝卜素被破坏 C．色素分离的原理是色素易溶解于层析液 D．用某一叶黄素缺失突变体水稻叶片进行实验，分离色素时(从上往下)第二条色素带缺失 第5章　细胞的能量供应和利用 生物学　必修1　分子与细胞　配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小练 · 素养达成 课后提能集训 课堂 · 延伸提分 【答案】D 【解析】由于色素不溶于水，用清水洗绿叶不影响实验结果，A错误；加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏，B错误；色素分离的原理是各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，C错误；用某一叶黄素缺失突变体水稻叶片进行实验，分离色素时从上往下第二条色素带为叶黄素的色带，会缺失，D正确。 第5章　细胞的能量供应和利用 生物学　必修1　分子与细胞　配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小练 · 素养达成 课后提能集训 课堂 · 延伸提分 1．绿叶中色素的种类与光能吸收 色素的功能和叶绿体的结构和功能 色素种类 叶绿素(3/4) 类胡萝卜素(1/4) 叶绿素a 叶绿素b 胡萝卜素 叶黄素 颜色 ________ ________ 橙黄色 ______ 光能吸收 主要吸收________和________ 主要吸收________ 分布 叶绿体的_______________上 蓝绿色 黄绿色 黄色 蓝紫光 红光 蓝紫光 类囊体的薄膜 第5章　细胞的能量供应和利用 生物学　必修1　分子与细胞　配人教版 课前 · 新知导学 课堂 · 重难探究 小