【2023年秋版】5.2 少年当自强(共55PPT)- 【特色课】2023-2024学年九年级道德与法治下册同步教学高效优质课件（统编版）

道德与法治 部编版 九年级 下册 道德与法治（部编版） 第三单元 走向未来的少年 第五课 与世界共发展 5.2 少年当自强 九年级 下册 知识目标：知道青少年要从小立大志；认识个人命运与国家命运的关系；理解时代赋予我们的历史责任；明白当代青少年的历史责任是时代赋予的；掌握走向世界的要求，为促进民相亲做出自己的努力。 能力目标:学会确立自己的远大志向，提高个人与祖国共成长的参与能力。 情感态度： 培养爱国情怀、忧患意识、责任意识，坚定为实现中国梦而努力的决心。 教学重点：个人命运与国家命运的关系、青少年的历史责任； 教学难点：青少年的前途和命运与国家民族的未来紧密相连。 教学目标 2 “两弹元勋”邓稼先在上中学时，深受爱国救亡运动的影响，在北平沦陷后秘密参加抗日聚会。17岁那年他考入了西南联合大学物理系。1947年，他考取了留美研究生，并用不到三年的时间，获得了博士学位。1950年8月，邓稼先历尽艰辛，启程奔向新中国的怀抱。 1958年秋，邓稼先告别了妻子和两个孩子，秘密主持原子弹的研制工作。1964年10月16日，中国自行研制的第一颗原子弹爆炸成功！1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功！ 61岁时，邓稼先罹患重病回到了北京。在病床上，他对看他的人说得最多的话就是：“你们快去工作吧，别让那些国家把我们中国落得太远了。” （1）从邓稼先的身上，你能看到哪些优秀品质？ 他具有爱国之情，报国之行；他具有无私奉献、执着追求、吃苦耐劳的精神；他具有热情、谦和、善于团结协作的精神；他具有不计名利、甘当无名英雄和艰苦奋斗、舍生忘死的精神。 （2）这些品质对你的个人成长有什么重要意义？ 个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们这一代青少年必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 4 一、少年强 中国强 个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 阿里巴巴集团董事局主席马云说：“自打出生，50多年来一直生活在中国，我是百分之百‘中国制造’！”“是高速发展的中国造就了我和阿里巴巴！” 6 洪水不退，我们不退 抗疫护士脸上勒痕 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 ★为何少年强中国强？/个人命运与国家命运的关系？P60-61 8 ★当代青年的责任？P61 肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 谭嗣同代表了晚清维新派，希望通过变法的方式使国家强大。 林觉民是“黄花岗七十二烈士”之一，希望通过革命的方式实现民族独立。 吴良镛作为科技人オ坚持科学救国，新中国成立后毅然回国投身社会主义建设。 他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点? 谭嗣同参与戊戌变法，用自己的鲜血警醒世人，救国图强。 林觉民励志为民主自由献身，用革命的手段救国救民。 吴良镛全身心投入祖国的建设中，用自己的力量让祖国更强大。 有理想、有担当,有强烈的爱国之情，以天下为己任。 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 如何认识当代青年的责任？P61-62 ①我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 ②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 ③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。 ①要为建设祖国做好准备。 ②要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 青少年如何为建设祖国做好准备？ 或 青少年如何自强？P62 14 长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。 弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。 ——《酒泉子》潘阆 弄潮儿：指朝夕与潮水周旋的水手或在潮中戏水的年轻人。比喻有勇敢进取精神的人。 二、青少年的情怀与抱负 青少年为何有情怀与抱负？P63 ①青少年承载着国家和民族的未来命运。 ②青少年的品格影响着国家未来发展。 儒家：修身齐家治国平天下。 诸葛亮：鞠躬尽瘁，死而后已。 陆游：位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 顾炎武：保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。 蔡锷：与其