放飞梦想 教学设计-2023-2024学年高中上学期主题班会

2024-01-16
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特供

内容正文:

班会题目  放飞梦想     具 体 方 案  一、活动目的  生活源于希望,梦想成就未来。高中学生作为我国社会主义事业的接班人,理应放飞梦想,立志成才,为帮助我班学生激发同学们追求梦想,认清自己的奋斗目标,找到学习的动力,同时营造积极向上的学习氛围,特策划、组织本次主题班会。  二、班会准备  1.召开班委会,确定班会主题,确定班会形式和主持人人选; 2.广泛搜集各类资料,确定班会内容,制作多媒体班会课件; 3.每位学生准备自由发言的内容——围绕树立中考目标,并进行规划。  三、教育目标  以“放飞梦想”为主题,鼓励同学们联系个人实际,为自己确定一个明确的远期的目标和短期的目标,以便能让学生提起学习动机,明确学习态度,摆脱学习涣散和分心的情况,提高我班的学习成绩,在高考中创造佳绩。  四、活动过程    班会导入    提问:追求梦想,我在路上,你呢?    播放视频——《青年力量》   第一节    主持人(王斓毅):尊敬的老师 主持人(于佳奇):亲爱的同学们 主持人(王斓毅):大家好!  主持人(于佳奇):每当晨光初现,我们胸怀青春的梦想,披荆斩棘,一路前行 主持人(王斓毅):每当繁星满天,我们回味奋斗的征程,内心激荡,感慨欣慰  主持人(于佳奇):我们用梦想点缀青春,让青春无悔 主持人(王斓毅):我们用梦想激励青春,让青春飞扬    主持人(于佳奇):是梦想,让我们停不下拼搏的脚步,指引我们砥砺奋进  主持人(王斓毅):是梦想,让我们熄不灭心中的信念,呼唤我们面向未来  主持人(于佳奇):今天在这里让我们一起“放飞梦想”  主持人(王斓毅、于佳奇):九年一班《放飞梦想》主题班会现在开始 主持人(王斓毅):请欣赏歌曲《起风了》  主持人(王斓毅):自我们懂事以来,我们就有许许多多的梦想。我们梦想成为一名宇航员,可以遨游对于人类来说像迷一样的外空。我们曾梦想成为一个闻名世界的科学家,把中国的科学技术提升到一个更高的层次。  主持人(于佳奇):我们也增梦想我们是一位能扭转乾坤的经济学家,像神笔马良一样给中国的经济设计一个美好的蓝图。我们梦想成为一名妙手回春的医生,拯救在病痛中挣扎的患者......总之,梦想占据着我们的心灵。  主持人(王斓毅):我们作为民族的希望,世界的骄子,应该拥有自己的梦想,拥有自己的未来。  主持人(于佳奇):现在就让我们谈谈自己的梦想吧,有哪位同学想要发言?    学生活动——畅谈梦想  第二节    主持人(王斓毅):美好的梦想,犹如黑夜中的灯塔,引领我们前进的方向,然而,并不是有了梦想就能驶向成功的彼岸。  主持人(于佳奇):没错,梦想不是梦幻。不能变成目标和计划的梦想,就是梦幻。你如果不为你的梦想付出行动,再好的梦想也会变成梦幻。 主持人(王斓毅):那么怎样才能实现自己的梦想呢?  主持人(于佳奇):同学们你知道实现梦想的秘诀是什么吗?先听徐婷同学给大家讲个故事《成功的秘诀》。    学生分享(徐婷)——《成功的秘诀》(苏格拉底和柏拉图的故事)    第三节    主持人(王斓毅):谢谢徐婷同学带来的名人故事,可以说,这样的故事举不胜举。  主持人(于佳奇):在实现梦想的路上,并非一帆风顺,鲜花和掌声永远送给那些坚持梦醒,勤奋拼搏的人,请欣赏微电影《田埂上的梦》   视频播放——《田埂上的梦》    主持人(王斓毅):从上面的故事和视频中我们感悟到要实现梦想需要具备哪些品质呢?同学们,讨论一下【五分钟讨论时间】有哪位同学想要发言?    学生讨论——实现梦想需要的品质? 学生分享——我 的 青 春 我 做 主    第四节    主持人(于佳奇):大家说的很好。联系我们平日的学习生请同学们扪心自问:我和班级里,和年级里品学兼优的同学相比,我输在哪里?我还会重蹈以往失败之覆辙吗?  学生分享(刘莹莹)——林肯成功的故事    王斓毅:在刘莹莹同学的演讲后,同学们还有什么想法么?   学生活动——讨论如何面对挫折    第五节    主持人(于佳奇):在风中跌倒,在雨中坚持,我们永不言弃,因为我们相信,“我的未来不是梦”  主持人(王斓毅):雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀,梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳。  主持人(于佳奇):回顾往昔,我们无怨无悔:展望未来,我们信心十足。 主持人(王斓毅):任前方荆棘丛生,我们将持之以恒。 主持人(于佳奇):用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆。 王斓毅、于佳奇:用我们的青春和生命奏响时代的最强音。 主持人(于佳奇):全体起立。 现在全班同学一起宣誓  我们放飞自己的梦想, 我们放飞心灵的梦想 梦想是石,敲出星星之火 梦想是火,点燃熄灭的灯 梦想是灯,照亮夜行的路 梦想是路,引你走向黎明  让我们为我们的梦想拼搏!拼搏!拼搏!  主持人(王斓毅):下面请班主任老师总结。

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