内容正文:
第二课 学习新天地
第二框 享受学习
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1.如何体味学习中的苦与乐?(如何理解学习是苦乐交织的?)
2.如何学会学习?
(1)学习兴趣与学习目的关系?
(2)怎样掌握科学的学习方法?
(3)如何运用不同的学习方式?
学习目标
一、体味学习
3
VS
苦
乐
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
发奋忘食,乐以忘忧,不知老之将至。
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规则:①从中间分为两大组,分别持正方、反方观点。
②小组内进行充分讨论,讨论2分钟后进行辩论,每一位同学都可以是辩手。
③辩论开始后,正方辩手先发言,然后由反方发言反驳,再由正方发言,双方交替每次由一位辩手发言。
④发言的辩手在对方发言完毕后举手回答,进行辩论,要求结合具体事例简要阐明本方观点。
⑤要尊重每一位发言的同学,不可中途打断,不可言语攻击。
小小辩论赛
正方:学习是快乐的
反方:学习是辛苦的
学习是“乐”还是“苦”?
VS
5
VS
苦
乐
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
发奋忘食,乐以忘忧,不知老之将至。
结论:学习是苦乐交织的!
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表现:
(1)对某方面的知识有强烈兴趣
(2)自己解决某个问题
(3)学习中找到志趣相投的同伴
(4)发现自己的潜能时......
1.学习中有快乐
耗费精力。
学习内容多,任务重。
学习时间长,玩的时间短。
成绩不好,受到批评。
学习压力大。
……
2.学习中也有辛苦
表现:
(1)学习中需要集中注意力,消耗精力。
(2)遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪。
(3)学习需要我们凭借坚强的意志做出努力。
学习中的苦
学习需要消耗精力
学习常常让人乏味
学习需要集中注意力
学习中会有不良情绪
学习需要强大的意志力
学习需要长期坚持
当经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,你的体验是……?
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(3)当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,我们体验到学习的美好,它是学习带给我们的美妙享受。
1.如何体味学习?(如何理解学习是苦乐交织的?)
(1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志同道合的伙伴发现自己的潜能时......
(2)学习中也有辛苦。学习中需要集中注意力,消耗精神力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪学习需要我们凭借坚强的意志做出努力。
知识小结
你有哪些学习困扰?面对这些困扰,要如何解决呢?
单词记不住
记忆力不集中
考前焦虑
成绩不理想
作业没写完
……
如何把学习中的辛苦变成快乐呢?
学会学习
二、享受学习
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(1)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。
(2)学会学习,需要掌握科学的学习方法。
(3)学会学习,意味着要善于运用不同的学习方式。
(注意:学习方法和学习方式的区别和关联)
2.如何学会学习?(重点)
知识学习
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延时符
小组探讨分享:关于学习这件事,怎么学是有效的?
结合教材内容、自己的学习经验来探究讨论
(限时3分钟,小组长组织,选出一名记录员,然后每组选派小组代表作答)
合作探究
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延时符
小组探讨分享:关于学习这件事,怎么学是有效的?(限时3分钟,每组选派小组代表作答)
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(1)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。
(2)学会学习,需要掌握科学的学习方法。
(3)学会学习,意味着要善于运用不同的学习方式。
2.如何学会学习?(重点)
知识小结
如何学会学习?
例:知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者
出自:《论语·雍也》——孔子
译文:懂得学习的人比不上喜爱学习的人;喜爱学习的人比不
上以此为乐的人。
1.学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。
(1)明确学习目标,树立远大志向;
(2)在坚持中摸索出适当的方法,逐渐培养起探究的兴趣
如何学会学习?
2.学会学习,需要掌握科学的学习方法。
(1)掌握基本学习策略,合理安排学习时间,养成良好的学习习惯,提升自己的学习能力。
(2)找到适合自己的学习方法。
例:工欲善其事,必先利其器
出自:《论语·卫灵公》——孔子
译文:工匠想要使他的工作做好,一定要先让工具锋利。
比喻要做好一件事,准备工具非常重要。
如何学会学习?
3.学会学习,善于运用不同的学习方式。
(1)与同伴相互帮助、分工合作,在交流切磋中共同完成