4.2 深深浅浅话友谊 课件 - 2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

角色介绍 话友谊 “大家好！我叫深深。” “大家好！我叫浅浅。” 情境导入 浅浅 深深 今天，请同学们跟着深深浅浅一起话友谊吧 背景：深深浅浅是一对好朋友。上课铃声响了，深深怒气冲冲走进教室，浅浅在后面追赶。 深深浅浅俩人之间发生了什么呢？ 七年级道德与法治上册 第二框 深深浅浅话友谊 第四课 友谊与成长同行 3 学习任务一 初识友谊——友谊的特质 学习任务一 友谊故事 分享会 任务目标：友谊具备哪些特质？ 分享：你和好朋友有趣或者难忘的经历 学习任务一 《有一种友谊叫“马恩”》 马克思 恩格斯 1844年，马克思在巴黎认识了恩格斯，共同的信仰使彼此把对方看得比自己都重要，当时马克思长期的流亡，生活很苦。恩格斯为了从经济上支持马克思，他违心地接受了父亲的经商要求，把挣来的钱源源不断地寄给马克思。 在事业上，他们更是互相关怀，互相帮助，亲密地合作。他们同住伦敦时，每天下午，恩格斯总到马克思家里去，一连几个钟头，讨论各种问题；分开后，几乎每天通信，彼此交换对政治事件的意见和研究工作的成果。他们之间的关怀还表现在时时刻刻设法给予对方以帮助，都为对方在事业上的成就感到骄傲。 马克思和恩格斯合作了40年，建立起了伟大的友谊，共同创造了伟大的马克思主义。 阅读感悟 思考：友谊还具备什么特质？ 01 学习小结：友谊的特质有哪些？ 有你在，每天都变得好快乐。 1 友谊是一种亲密的关系。 友谊是一种心灵的相遇。 3 2 友谊是平等的、双向的。 学习任务二 再识友谊——友谊的澄清 二、友谊的澄清 浅浅 深深 深深浅浅俩人之间到底发生了什么呢？ 竞争会伤害友谊吗？朋友赢是否意味着自己输？ 分组讨论：2分钟，并请小组代表分享讨论结果 二、友谊的澄清 问题1： 导入新课 2 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 02 友谊的澄清 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到反省和激励，我们会收获更多。 二、友谊的澄清 浅浅 深深 深深对友谊还有一个困惑...... 淡了的友谊还有必要维持吗？ 二、友谊的澄清 问题2： 1 友谊不是一成不变的 我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 02 友谊的澄清 二、友谊的澄清 浅浅 深深 浅浅对友谊也产生了困惑...... 好朋友就应该为对方做任何事情吗？ 二、友谊的澄清 问题3： 3 友谊不能没有原则 02 友谊的澄清 （1）友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。 （2）当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 要遵守纪律、道德和法律 友谊不是一成不变的。 1 竞争并不必然伤害友谊，关键是态度。 2 友谊不能没有原则。 3 02 学习小结：友谊需要澄清哪些问题？ 二、友谊的澄清 浅浅 深深 深深浅浅相互道歉，并和好如初。 深深浅浅话友谊 在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，有欢笑、也会有困扰。梳理对友谊的认识，澄清友谊的误区，是我们成长必经的路程。 深深浅浅话友谊 友谊的 特质 友谊的 澄清 学习小结 1.亲密的关系（P44） 3.心灵的相遇（P46） 2.平等的、双向的（P45） 2.竞争并不必然伤害友谊，关键是态度 （P47） 3.友谊不能没有原则（P48） 1.友谊不是一成不变的（P46） 22 1.2022年3月5日，在北京冬残奥会高山滑雪女子滑降视障组比赛中，朱大庆和她的搭档－领滑员闫寒寒，共同为中国队摘得本届冬残奥会首枚奖牌。她在赛后采访时说：“这枚奖牌背后，有一位“幕后英雄”，他叫闫寒寒，是我的领滑员，更是我的“眼睛”。“他为此付出了很多，这枚奖牌里有他的功劳。”这反映了友谊是（ ） ①互相帮助的关系 ②互相支持、互相信任的 ③心灵的相遇 ④平等的，单向的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 随堂检测 A 不符合题意 D 2.友谊可以缩小两个人之间的时空距离，使两颗远离的心灵得以飞越千山万水、大漠荒原，紧紧相连。这表明（ ) A.友谊是平等的、双向的 B.友谊需要理解和支持 C.友谊不分彼此 D.友谊是一种心灵的相遇 不符合题意 不符合题意 3.当朋友之间存在竞争时，应互帮互助、共同进步，这才是真正友谊的体现。若两个人因为竞争而反目成仇、相互利用、相互陷害，那么他们二人绝对不是朋友，也不存在真正的友谊。这段话旨在说明（ ） A. 友谊与竞争是冲突的，竞争会伤害友谊 B. 在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多 C. 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 D. 友谊可以不需要原则 C 不符合题意 作业布置： 1.请同学们及时完成同步学习P43-46的练习