铁凝《文学是灯》-【中职专用】高二语文名师精品课堂（苏教版·第四册）

文学是灯 徐志摩 铁凝 1 教学目标 知识目标 整体感知课文，理清文章思路，把握文章中心思想。。 能力目标 情感目标 了解作者，体会她在文中展现的对文学的热情，感受作者对文学的热爱。 (俄) 巴尔蒙特 学习本文朴实生动的语言风格，品味作者如此写作的好处。 2 作者简介 铁凝（1957年—）当代作家。现为中国作家协会主席，河北省作家协会主席。主要著作有：《玫瑰门》《无雨之城》《大浴女》《麦秸垛》《哦，香雪》《孕妇和牛》等。散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖：中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅文学奖。根据小说改编的电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖；电影《红衣少女》获1985年中国电影“金鸡奖”“百花奖”优秀故事片奖。部分作品译成英、法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文字。亦有小说在香港和台湾出版。 。 3 回忆性散文、演讲词 演讲词：是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议，它用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议。 演讲词有三种类型。 1、叙事型：以叙述为主要表达方式，辅以适当议论说明和抒情。叙事演讲词通过对人物事件景物记叙描述，表达演讲者思想感情，反映社会生活本质和规律。 2、说理型：以议论为主要表达方式，它具有正确深刻的论点，使用确凿充足具有说服力的论据，进行富有逻辑性论证。 3、抒情型：以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者爱恨悲喜等强烈感情，对听众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众心灵。 题材 　苛刻（kē） 不屑（xiè） 鬼祟（suì） 娇憨（hān） 炫耀（xuàn） 醇厚（chún） 凛然（lǐn） 璀璨（cuǐcàn） 谦逊（xùn） 作者简介 　苛刻 不屑 鬼祟 娇憨 炫耀 醇厚 凛然 璀璨 谦逊 字音字形 文本结构 第一部分（1—2）：主要是回忆自己的文学阅读。 第二部分（3—4）：结合生活和对待生活态度角度谈 文学的本质。 第三部分（5--6）：论述“文学是灯”。 第四部分（7--8）：对“文学是灯”论述的进一步深化。 第五部分（9）：重申对文学传统要谦逊，进一步说明文学之灯的光亮是永恒的。 7 这篇文章是以“文学是灯”为题的，作者是如何通过她个人的文学经历来表达这一主题的？（讲述自己的经历与文学是灯有何关系？） 作者是五十年代出生的，她在无书可读的日子里读到了被家中大人偷着藏起来的书，她又在高中毕业之后自愿到乡村当了四年的农民，这些经历使她慢慢懂得了有一盏文学之灯在引领着她的生活，影响着她的精神与价值的取向，让她懂得了如何看待生活，看待人生。可以说前面的部分是一种铺垫。 研读探究 因为这两本书让作者第一次真正领略到了文学的魅力，它的丰富的想象力和不同寻常的思考，给“当时狭窄的灰色生活开启了一个秘密的有趣味的、又不可与人言的空间”，对她的精神世界产生了重要的影响。 作者在回顾自己的文学启蒙时特别提到了《约翰克里斯朵夫》和《聊斋志异》，它们对作者产生了怎样的影响？用原文的话，说说重大影响的具体内容？ 研读探究 研读探究 作者为什么要花那么多笔墨去写农村生活，这和“文学”有什么关系？ 作者在农村生活中遇到的人和事，无一不体现出人性之美，正如文学作品所要反映出来的一样，也是作者日后对文学的态度的一种肯定，对作者以后在文学发展的道路上有很大帮助。 10 作者在文中两次说，这种说法是一种冒险，又是为什么？ 作者在文中两次提到“文学是灯”的说法是一种“冒险”，是要说明从世俗的意义上讲，文学一直就不在社会生活的中。但虽然如此，作者还是坚信，对于任何一个人来说，心中都应该有一盏文学之灯，因为它“能照亮人心，照亮思想的表情”，它“具备着打不倒的价值”，而对于一个作家来说，更应该“以自己的文学实践去捍卫人类精神的健康和心灵真正的高贵”。 研读探究 作者说：“文学其实一直就不在社会生活的中心。”试结合课文相关内容，谈谈你的理解。 “我”的少年时代,正值中国的“文化大革命”,这是一个鄙视知识、限制阅读的时代,是文学和文化最荒凉的时代。 在信息时代的今天,信息爆炸也包括各种文化信息的爆炸,以及对财富孜孜不倦的追求,再次把文学挤压到一个稍显尴尬的角落。 研读探究 结合全文，如何理解“文学是灯”这一标题的含义？它在内容和结构有什么作用？试作简要说明。 在那个文化荒凉的时代,文学照亮了“我”精神深处的幽暗之地,指引“我”走上文学创作之路;在如今这个文化边缘化的时代,“我”仍然坚信文学应该有力量去呼唤人类积极的东西,去照亮人性之美,并以此作为自己坚守的创