第二单元 认识社会与价值选择 复习学案-2023-2024学年高三政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

第二单元 认识社会与价值选择 复习学案 【课标要求】 1.了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质。 2.阐明实践是认识的基础，是检验认识真理性的唯一标准。 3.阐述认识运动的辩证发展过程。 4.领悟社会存在决定社会意识，理解价值观的形成与时代和环境密切相关。 5.解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。 6.理解价值观对人们行为的导向作用。 7.探寻实现人生价值的条件和路径，践行社会主义核心价值观。 8.准确理解历史唯物主义的基本观点，特别是人民群众是历史创造者的观点。 9.学会正确看待历史问题和评价历史人物。 【问题导学】 第四课 探索认识的奥秘 1.什么是认识?感性认识和理性认识具有怎样的关系? 2.什么是实践?实践具有哪些特点? 3.实践与认识具有怎样的关系? 4.什么是真理?真理具有哪些属性? 5.认识具有哪些特点?给了我们哪些方法论启示? 第五课 寻觅社会的真谛 第一框 社会历史的本质 1.社会生活的本质 2.唯物史观和唯心史观的分歧 3.社会存在和社会意识的辩证关系 第二框 社会历史的发展 1.社会历史发展的客观规律、基本矛盾、直接动力、发展总趋势、主体各是什么？ 2.如何理解生产力、生产关系及其辩证关系？ 3.如何理解经济基础、上层建筑及其辩证关系？ 4.社会主义改革的性质、根本目的、作用各是什么？ 第三框 社会历史的主体 1.人民群众的主体地位、表现及方法论 2.群众观点和群众路线的基本内容 第六课 实现人生的价值 第一框 价值与价值观 1.哲学上的价值是指什么？ 2.人的价值的内涵及评价？ 3.什么是价值观，价值观具有怎样的导向作用？ 4.社会主义核心价值观的基本内容是什么？ 5.为什么要坚持社会主义核心价值观？ 6.培育和践行社会主义核心价值观的要求是什么？ 第二框价值判断与价值选择 7.价值判断与价值选择的含义及关系？ 8.价值判断与价值选择的基本特征是什么？ 9.如何作出正确的价值判断与价值选择？ 第三课 实现人生价值的途径 10.实现人生价值的途径有哪些 【体系构建】 【互动探究】 1．为全面推进城市一刻钟便民生活圈建设，商务部等13部门办公厅（室）近日印发《全面推进城市一刻钟便民生活圈建设三年行动计划(2023-2025)》（以下简称《三年行动计划》），随着这一实践的实质推进，更多居民将享有更便利、更宜居的城市生活。 《三年行动计划》指出，一刻钟便民生活圈建设将与城乡社区服务体系建设、城市更新、城镇老旧小区改造建立等工作相衔接。健全城市更新公众参与机制，充分保障公众知情权、参与权、表达权和监督权。动工破土之前，广开言路、广纳民意，政府部门以此作为城市更新的重要依据，这有利于找准所需、理顺矛盾、凝聚共识，改造后的一砖一瓦、一枝一叶，都将更好体现民众所盼、共同所得。 结合材料，分析“以满足居民日常生活基本消费和品质消费等为目标，让更多居民将享有更便利、更宜居的城市生活”所体现的历史唯物主义原理。 2．一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚，不负人民的伟大建党精神。一百年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，团结带领人民创造了一系列伟大成就。 中国共产党人的精神谱系。 历史时期 铸就的伟大精神 具体精神的主要内容（例释） 新民主主义革命时期 伟大建党精神、井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神…… 延安精神：坚定正确的政治方向、解放思想、实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生艰苦奋斗的创业精神 社会主义革命和建设时期 抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神…… “两弹一星”精神，热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀 改革开放和社会主义现代化建设新时期 特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神…… 特区精神：敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干 中国特色社会主义新时代 探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神…… 北京冬奥精神：胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来 结合材料，运用“认识社会与价值选择”的相关知识，阐释中国共产党人的精神谱系形成和发展的哲学依据。 【易混辨析】 1．三十载砥砺奋进，中国载人航天从图纸上的的伟大构想，化为现实。这说明正确的认识能把航天梦想逐步变成现实。( ) 2．火星探测是人类最基本的实践活动，具有社会历史性