Module 4 Unit1说课课件2023-2024学年外研版英语七年级上册

Module 4 Unit1 We’ve got lots of apples. 我自信 我负责 我快乐 外语教学与研究出版社（英语） 七年级上册 刘丽娟 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教学模式 五、教学方法 六、教学设计 七、板书设计 我自信 我负责 我快乐 说 课 流 程 我自信 我负责 我快乐 一、 教材分析 Unit1听说课 Unit2读写课 Unit3语言运用课 说教材—主题结构 Module4 健康饮食的概念 什么是健康饮食 中西方早餐 文化的差异 健康饮食 我自信 我负责 我快乐 本节教材 Module4 Unit1 教学难点 教学重点 关于食物的词汇和 have/has got 句型的表达 have/has got 句型的表达。 本单元分别设置了九个任务，从不同方面对学生进行了关于食物话题的听、说、读、写训练 在课程标准话题项目表第12个话题的“食物 ”、 第13个话题的“健康饮食”。 教材重难点 Unit1听说课 我自信 我负责 我快乐 我自信 我负责 我快乐 二、学情分析 生活经验 知识基础 学习习 惯、方式 学情分析 通过小学和预备级的学习，同学们对英语这一语言有了基本的认知，能够用英语说出一些常见的食物，但不系统。 小组合作、候课听写、课前汇报、表演等，但是自律意识不强，仍然需要老师的合理引导和督促 初一年级的小同学对食物只停留在了食物的味道上，并不知道如何吃出健康，对此老师应合理引导。 我自信 我负责 我快乐 M3 Unit1 知识基础 通过小学和预备级的学习，同学们对英语这一语言有了基本的认知，能够用英语说出一些常见的食物。 生活经验 生活离不开食物，所以同学们对此比较了解 学习习惯、方式 小组合作 候课听写 课前汇报 自律意识 二、 学情分析 学情分析 我自信 我负责 我快乐 三、教学目标 我自信 我负责 我快乐 三、 教学目标 教学目标 义务 教育 义务教育阶段英语课程的总目标： 通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。 掌握有关运动的词语和形容词、副词的比较级的表达方式。 我自信 我负责 我快乐 山东莘县莘州中学 三、 教学目标 教学目标 语言技能 语言知识 情感态度 能听懂关于运动话题的语段 能用简单的语言表达个人观 点 。 了解世界上主要文娱和体 育活动。 文化意识 学习策略 能将自己收集的信息和他 人共享。 主动探究，积极与他人合作， 共同完成学习任务。 义务教育阶段英语课程的总目标： 通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。 我自信 我负责 我快乐 山东莘县莘州中学 三、 教学目标 教学目标 语言技能 语言知识 情感态度 1.正确理解和使用有关食物和健康的词语。 2.运用have got谈论拥有的食物。 通过朗读、纠错、表演、 堂清等活动，锻炼学生的 听、说、读、写能力。 了解什么是健康的饮食以 及中西方饮食的差异。 文化意识 学习策略 通过开展小组合作及其比赛 等活动提高学生的合作意识 和竞争精神。 发现语言现象背后的规律， 能够举一反三。 M4 Unit1 我自信 我负责 我快乐 四、教学模式 教学模式 明确任务 自主预习 反馈矫正 合作学习 巩固训练 探究研习 四、 教学模式 莘州中学 我自信 我负责 我快乐 山东莘县莘州中学 将“先学后教、当堂达标、小组合作”三个要素融合在一起，引导学生紧张、高效地自学，力争做到堂堂清. 英语新授课模式： 一、激情热身，导入新课 二、展示目标，明确任务 三、听说训练，自主学习 四、课文处理，合作探究 五、大声朗读，互相纠错 六、对话表演，展示自我 七、精讲点拨，堂清作业 我自信 我负责 我快乐 山东莘县莘州中学 五、教学方法 一法为主 多法配合 说教法 任务型教学法 共同点 目的 目的：拓展学生的思考空间 发现的问题更为全面 目的：培养学生的合作意识 激发他们的竞争精神 把课堂还给学生，体现学生的主体地位 分组讨论法 分级评价法