2024届高三生物一轮复习讲义05植物的激素调节

植物的激素调节 一、知识要点 【核心考点整合】 考点整合一：对植物生长素的发现、合成及运输的理解与分析 1．生长素发现过程中提炼出来的几种研究方法 （1）锡纸遮盖类 A组中右侧的胚芽鞘罩着尖端下面的一段，应是弯向光源生长。B组中右侧的胚芽鞘尖端已不能感受光的刺激，应是直立生长。 （2）暗盒开孔类（开孔能透光，分析同单侧光照射） （3）切割移植类 如图(三)胚芽鞘D向左弯曲生长，胚根E向右弯曲生长。 （4）云母片插入类（云母片或玻璃片不透水，可阻碍生长素的横向或纵向运输） ①云母片插在生长素作用部位之下，故将弯向光源生长；②云母片插在生长素作用部位之上，尖端产生的生长素不能向下运输，导致不能生长；③只有尖端右侧的生长素可以作用到下边，故将弯向光源生长；④只有尖端左侧的生长素可以作用到下边，故将弯向右侧生长；⑤可以弯向光源生长；⑥云母片阻碍了尖端生长素向背光侧运输，故将直立生长；⑦云母片不影响尖端生长素的分布与向下运输，故将弯向光源生长；⑧云母片阻碍了尖端生长素的分布，故将直立生长。 （5）匀速旋转类（分析离心力与向心力，及放置的位置：中心与边缘也必须认真区别） 由于装置做匀速圆周运动，小花盆中的小麦幼苗受到离心力的作用，幼苗体内的生长素在外侧分布较多。对于茎来说，由于外侧的生长素浓度较高，故外侧生长得比内侧快，所以茎向内侧生长；而对于根来说，情况正好相反，由于根对生长素敏感，根外侧高浓度的生长素抑制其生长，而根的内侧较低浓度的生长素却促进其生长，所以根的内侧比外侧长得快，根向外侧生长，如图中的B所示。 单侧光的作用导致a、b、c、d的生长素浓度为a>c＝d>B． (6)幼苗横放和失重类 水平放置的幼苗一段时间后。生长素浓度：a＜b，c＜d。 失重后，仍保留向光性，但失去了根的向重力性和茎的负向重力性。 【植物的向重力性有三方面的适应意义】： ①种子播到土壤中，不管胚的方向如何，总是根向下生长，茎向上生长，使得方位合理，利于植物的生长发育。 ②根向土壤深处生长，不仅可以把植物体固定下来，而且便于根从土壤中吸收水分和无机盐。 ③禾谷类作物倒伏后它的茎节可以向上弯曲生长，保证植株的生长发育正常进行。 2．燕麦胚芽鞘系列实验归纳小结： 针对燕麦胚芽鞘的系列实验应明确下列结论： a．生长素的产生部位——胚芽鞘尖端 b．发挥作用的部位——尖端下面一段 c．感光部位——胚芽鞘尖端 d．生长素作用——促进生长 e．弯曲原因——生长素分布不均匀，导致生长不均匀 f．引起生长素分布不均匀的原因——单侧光照、地心引力等 3.向光性的原因分析 单侧光照射胚芽鞘尖端(或植物茎尖)，导致生长素横向运输(向光侧→背光侧)而分布不均匀。 向光性产生的内部因素是生长素分布不均匀，外部因素是单侧光的照射。 4．对生长素运输的理解 （1）方向：横向运输和纵向（极性）运输，如图： ①横向运输：由单侧光、地心引力等外因引起，只发生在胚芽鞘尖端、芽尖、茎尖、根尖等不成熟组织。 ②纵向（极性）运输：由内因遗传特性决定，只能由形态学上端运输到形态学下端。生长素的极性运输不受重力影响，可由下图所示实验加以验证。 （2）方式：主动运输 生长素通过细胞膜是需载体协助，需消耗ATP的主动运输，可通过以下实验证明：①尽管侧芽处的生长素浓度比顶芽处生长素浓度高，但顶芽产生的生长素仍旧能源源不断地逆浓度梯度由顶芽运往侧芽；②有实验证明：在缺氧时，生长素的运输受到影响。 【例1】 当植物受到环境刺激时，下图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是（黑点代表生长素的分布）（ A ） A．①④⑥ B．②④⑧ C．③⑤⑥ D．②⑤⑦ [解析] ①②③组考查茎的向光性，单侧光引起胚芽鞘尖端生长素横向运输，极性运输后使背光一侧生长素分布多，生长快，出现向光弯曲。④⑤中茎卷须只有外侧长得快才能发生弯曲，故外侧生长素分布多。⑥⑦⑧考查根的向重力性，受重力影响，近地一侧生长素分布多，但根对生长素敏感，远地一侧长得快，出现根的向地性。 [知识总结] 胚芽鞘实验中的几个重要部位与向光弯曲暗含的三点含义： （1）四个部位：①生长素产生的部位——胚芽鞘的尖端；②生长素发挥作用的部位——下部的伸长区；③感受单侧光刺激的部位——胚芽鞘的尖端；④弯曲生长的部位——下部的伸长区。 （2）三点含义：①生长素在茎尖有横向运输能力；②生长素有极性运输的能力；③生长素的作用机理为促进细胞的纵向伸长。 【互动1】 依据下图判断下列说法正确的是（ A ） A．图1中可使胚芽鞘发生向右弯曲生长的处理只有A B．图1中C．D都不弯曲，其原理相同 C．图2中放N的胚芽鞘长得比放M的快 D．图2中放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲 [解析] 图1中的A琼脂块不影响生长素的运输，胚芽鞘向光弯曲生长；B的生长素只能从胚