内容正文:
· 第3课 中古时期的欧洲
第一部分真题基础精炼
目录
第二部分真题能力提升
第一部分真题基础精炼
1.(2023下·广西·高一校联考阶段练习)在中世纪时期的西欧,具有封土的贵族都掌握着庄园法庭的司法权,他们对庄园里的居民办理行政、征收赋税,而国王在这种体制下“被缩成了一个阴影而己”。这反映了在封君封臣制度下( )
A.封君封臣义务的相互性 B.以土地的封赐为纽带
C.西欧封建社会渐趋瓦解 D.君主制遭到一定限制
2.(2023下·山东·高一统考期中)在中古时期的西欧,出现以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系。每一层的上下级之间都是领主均附庸的关系,都是从属关系。领主主要保护附庸,附庸对领主要宣誓效忠,交纳贡物,打仗时应召出征。这表明( )
A.国王作为领主成为最高的统治者 B.封君与封臣间形成契约关系
C.缴纳贡物是形成这一关系的前提 D.庄园是基本的农业经济组织
3.(2023上·湖北孝感·高二校联考开学考试)1066年“诺曼底征服”后,西欧大陆的封君封臣制度被引入英国,根据这一制度,遇到战事,国王的封臣应该率领与其土地面积相应数量的骑士为国王服额兵役40天,如果封臣不履行军役那么国王就要对他征收盾牌钱。从查理一世起,除了盾牌钱之外,国王还征收罚金,理由是贾医不服军役因而导致战场上缺少指挥官。上述材料可以用来论证当时英国( )
A.国王权利的加强 B.国家财政收入的匮乏
C.贵族势力的衰落 D.对外殖民战争的频繁
4.(2023下·甘肃·高一民勤县第一中学校联考期中)教皇英诺森三世认为,教皇是耶稣的代理人,其权力接受于上帝,皇帝和君主都应臣属于教皇,由教皇授予世俗权力。教皇的这一观点折射出,中世纪的西欧( )
A.封建等级制度十分地森严 B.教皇的统治深入人心
C.教权凌驾于世俗王权之上 D.教权和王权相互依存
5.(2023下·河南开封·高一校联考期末)1472年,伊凡三世迎娶佩戴着双头鹰徽记的索菲娅公主,她来自拜占庭帝国。伊凡三世认为自己是东罗马帝国的当然继承人,便仿照拜占庭帝国国徽,制定了双头鹰国徽。这反映出( )
A.俄罗斯与拜占庭政治体制相同
B.拜占庭对俄罗斯有深远影响
C.俄罗斯与拜占庭宗教信仰一致
D.俄罗斯完全照搬拜占庭文化
6.(2023下·四川成都·高一校联考期末)11世纪初期,法兰西西部的伯爵威廉曾答应为其封臣雨果物色一位妻子,但之后又不允许雨果结婚。他不让雨果继承其应得的土地,当其他人想要夺取雨果的土地时,他也没有提供帮助。最后,雨果违抗了伯爵。这从侧面反映出封君与封臣之间( )
A.互有权利义务 B.以土地为核心
C.矛盾无法调和 D.以血缘为纽带
7.(2023下·浙江·高一校联考期中)民族主义思想是近代欧洲才出现的。中世纪大多数人认为自己首先是基督教徒,其次是某一地区如勃艮第或康沃尔的居民,只是最后——才是法兰西人或英吉利人。导致中世纪这一现象形成的原因包括( )
①西欧的封君封臣制度 ②权力分散,王权软弱
③独立的民族教会出现 ④教会控制人们的精神生活
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
8.(2023下·辽宁丹东·高一统考期末)在中世纪的西欧,封君封臣的关系一旦形成,双方就形成了权利和义务关系。但当时也有句谚语说:“我的附庸的附庸不是我的附庸。”由此可知,这一制度( )
A.可能会导致分裂割据局面 B.确认了封建主对土地所有权
C.使封君封臣关系完全固定 D.是自然经济发展的必然结果
9.(2023下·江西南昌·高一校联考阶段练习)西欧中世纪后期,原先庄园中的很多设施发挥的作用越来越小。部分地主认为“把土地出租,收取租金比储藏粮食承担腐烂和火灾的危险要好得多”。他们释放农奴,收取赎金,要求农民用货币来代替劳役和其他贡赋。出现这一变化的主要原因是( )
A.封建庄园经济的弊端日益暴露 B.商品交易活动趋于活跃
C.农奴的人身依附关系走向松弛 D.大学兴起解放人们思想
10.(2023下·福建莆田·高一莆田第二十五中学校考期中)基督教会是西欧最大的有组织的力量,整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒,教会通过森严的宗教戒律控制着他们的精神生活。这表明教会( )
A.推动了思想解放 B.束缚了人性发展
C.受世俗国家控制 D.支持城市的自治
11.(2023下·江苏淮安·高一校联考期中)下图是某中学历史兴趣小组研究性学习的初步成果。其反映的是西欧( )
A.天主教会的地位变化 B.王权演变过程
C.奴隶主权力变化过程 D.封建领主权力变化过程
12.(2023下·云南·高一校联考阶段练习)阅读材料,完成下列要求。
材料一 欧洲中世纪城市的政治体制大都采取共和政体,其基本特征是执政官民选,实行任期制,有的城市还建立了公民大会