2.2 享受学习 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第二课 学习新天地 享受学习 第二框 1.认识学习的苦与乐的表现，学会享受学习中的快乐。 2.学会学习,逐步掌握科学有效的学习方式方法,培养良好的学习习惯，提高学习能力。 目标导航 一、体味学习 小组讨论： “学习是苦的”VS“学习是乐的”？ 小组讨论要求： 1.第一、二大组举例说明学习中让自己感到辛苦的事。 第三、四大组举例说明学习中让自己感到快乐的事。 2.讨论时间：1分钟。 学习是苦，还是乐呢？ 2、学习压力大 、心情烦燥 3、学习成绩难提高，着急上火 4、学习枯燥、上课坐如针毡 6、考试考不好，家长老师不给好脸色 1、作业多，玩的时间少 5、学习的过程苦累交加 …… 学习有乐！ 1、自己解答出一道难题 2、考试得满分得到夸奖时 5、享有学习的权利和机会时 6、了解世界奥妙，好奇心得到满足 3、发现了自己的潜能和天赋 4、了解了很多自己不知道的东西 …… 学习苦啊！ 结论： 学习是苦乐交织的！ 1.如何体味学习？ （1）学习中有快乐。 表现在： 对某方面的知识有强烈兴趣时， 自己解决某个问题时， 学习中找到志同道合的伙伴， 发现自己的潜能时...... 7 学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。 学习中需要集中注意力，消耗精力， 遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪 学习需要我们凭借坚强的意志做出努力。 （2）学习中也有辛苦。 表现在： 1.如何体味学习？ 我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的我解出了这道题！”我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人，在我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容。 说一说：你有过类似的经历吗?如果有，说说你当时的感受。 探究与分享P21 （3）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到了学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 1.如何体味学习？ （3）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到了学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 1.如何体味学习？ （1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志同道合的伙伴发现自己的潜能时...... （2）学习中也有辛苦。学习中需要集中注意力，消耗精神力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪学习需要我们凭借坚强的意志做出努力。 二、学会学习 说一说： 学习是你想做的事吗？ 如果不是，怎么样让学习成为自己想做的事？ 爱读书是一种十全十美的享受；别的享受都有尽头。而读书给人的享受却是长久的。 真正的快乐并非来自财富或荣誉，而是来源于做了一些值得做的事情。 思考： 我们如何学会学习？ 学习急诊室 1、段考前：刚上初中的小亮， 1 考试成绩非常不理想， 11 在学习上怎么都 2、段考后：老师找小亮交流，小亮认识到了自己的问题，在老师的鼓励下重新树立信心， 趣。他重新 等， 学， 有时候还 1、段考前小亮在学习方面存在什么问题？ 2、段考后小亮是如何解决学习上的问题的？ （独自思考1分钟，小组交流1分钟） 学习科目太多、作业多， 经常做作业到深夜， 渐渐的他 觉得学习枯燥无味， 提不起劲儿。 慢慢摸索学习的乐 安排学习时间，课前预习、课上认真做笔记 课后及时复习。 自己考虑不出的问题就请教老师、同 积极参与小组讨论， 去图书馆查阅一些资 料帮助理解。 （1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 （2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。 （3）学会学习，意