Unit 1 第3课时Culture&Cartoon time（教学设计）英语译林版三起六年级下册

Unit 1 The lion and the mouse Culture&Cartoon time 单元 Unit 1 课时 第 3课时 学习 目标 1.学生能够听说读写词汇cheer，hit，deep，reach，quickly，pour … into…等。 2.学生能够熟练阅读Cartoon中的故事并表演。 3.学生能够了解《伊索寓言》与中国成语故事的异同。 4.学生能够认识三组新的形容词与副词：real—really、hard—hard、quick—quickly。 教学 重难点 1.能正确地理解、朗读故事内容，并能表演故事。 2.能整理出关键词，并根据关键词复述故事。 学情 分析 本节课是第三课时。学生所拥有的学习经验，让他们对动物故事都有了一定的积累，从五上的《金发姑娘和三只熊》以及本单元刚开始就学习的《狮子和老鼠》，都让学生对于故事学习了有了不少的经验。所以通过前阶段的学习，本次课堂从culture time作为切入，自然引出《伊索寓言》这一本故事书的教学。同时补充其中著名的动物故事，旨在引导学生做好课外的阅读积累。而cartoon time中的主人公本身也是动物，可以自然过渡到本板块的教学。同时表演是英语教学中不可或缺的环节，而对于学生而言则是最喜闻乐见的环节。通过多形式的活动和符合逻辑的自然衔接，使学生对于英语学习富有兴趣和有效性。 教学 工具 PPT，课文视频，音频 教学 方法 任务教学法，游戏教学法，合作探究法 教学过程 学习任务 教学活动 设计意图 Part 1： Let’s review.复习。 Step I:Let’s review 1.Let’s write T:Let’s write the adverbs of these adjectives. 2.Let’s act T:Two students in a group, let’s act the dialogue. 本环节主要是复习Grammar中的知识。 Part 2 ： Culture time.学习文化知识。 Step II:Culture time: 1.Culture time T:What other animal story do you know? Do you know where they come from? Where can we read them? T:Look at these pictures, do you know these stories? S:...... 2.Discuss and match T:Look at these pictures, let’s match them. 3.Let’s read T:Let’s read something about Aesop’s Fables and Chinese idioms. 本环节主要区分伊索寓言和中国成语故事的不同。 Part 3： Cartoon time。学习卡通故事内容。 Step III:Cartoon time: 1.Look and say T:Look at the picture, who are they? S:Sam, Bobby, Billy and Willy. T:What are Sam and Bobby doing? S:They are playing table tennis. T:What are Billy and Willy doing? S:They cheer for Sam and Bobby. 2.Watch and choose T:Now let’s watch the video and choose: “Who won the match?” After watching S:C-The match has no result. 3.Read and answer T:Read paragraph 2 and answer: What’s wrong with them? S:Sam hits the ball hard. Then, they cannot find the ball. T:Read paragraph 3 and answer: Where is the ball? S:It’s in the hole. T: Read paragraph 3 and answer:How do they get the ball? S:Sam brings some water quickly and pours it into the hole. 4.Let’s read T:Now let’s read