2023-2024学年一年级上册语文复习计划统编版

2023—2024学年上学期 一 年级 语文 学科复习计划 姓名 学科 语文 班级 复 习 目 标 1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。  2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。  3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。 4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。  5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。 复习内容及重点（分课时） 节次 内 容 重 点 主备人 1 拼音复习（一） 通过游戏和活动复习声母、韵母、整体认读音节，能读准音，认清形 2 拼音复习（二） 借助汉语拼音认识日常生活中常用的字 3 生生字复习 复习常用偏旁，给汉字归类。了解偏旁的作用，推知一部分生字的字义和读音。 4 词语复习 复习100个生字及20个笔画。复习本学期学过的词语结构 5 句子复习（一） 让学生明白什么是一句完整的话，掌握本学期学过的四种句式 6 句子复习（二） 完成各类句子练习，掌握相关的答题方法 7 阅读复习（一） 整体感知课文的大概内容，按照题目要求从文中找答案，正确答题。 8 阅读复习（二） 结合上下文和生活实际了解文中词句的意思，在阅读中积累词语 9 写话复习（一 ） 学习按顺序观察几幅连续的图画，培养观察能力 10 写话复习（二） 能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述事情经过，能够把事情经过写下来，格式正确，学习正确使用标点符号 班 情 分 析 本学期，我担任一年级的数学教学工作。有学生55人，学生刚从学前上来，学习习惯非常不好，组织纪律性也差，由于他们年龄偏小，活泼好动，注意力难以持久，缺乏自制力，而且只对自己感兴趣的事物投入热情，不能很好地自觉地学习。另外，由于各方面的差异，学生的学习成绩也很不一-样。还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育，积极创设自主开放的课堂教学，尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来，把学习当成是一件快乐的事情。使他们健康快乐地成长，圆满完成本学期的学习任务。 转 差 名 单 转 差 措 施 1、坚持以明确学习目的，端正学习态度为前提，帮助学生提高学习兴趣和学习动机。 2、课堂教学中要有目的地有层次地让中下等生有发言的机会。 3、实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。在教师指导下可以组织优等生帮助指导后进生，开展一帮一互助活动。 4、以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。对中下等生的作业要有计划地面批面导。 5、对学困生要了解情况，分析原因，尤其是他们的不同心理因素。重视并加强其意志、情感、价值观等非智力因素心理品质的培养，促进智力的发展。 集 备 共 识 一、综合性复习。 1、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。 2、读写结合复习。就是把有关的课文的文章进行归类，如识字、课文、拼音等。相应的作文。 二、分类复习 从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、看图写话等三部分。低年级复习以基础知识为主，利用碎片化时间巩固基础知识。阅读部分的分类方法很多，低年级主要注重学生阅读习惯的培养和阅读方法的指导。写话教授学生观察和表述的方法。 在进行复习的过程中，还要注意以下两点： 1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读是难点。通过心理疏导和方法指导降低学生的畏难情绪。 2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。 复习计划一式两份，交一份教导处。 学科网（北京）股份有限公司 $$