2023-2024学年教科版八年级下册物理寒假衔接第五讲 力与运动、摩擦力

教科版八年级下册物理寒假衔接第五讲 力与运动、摩擦力 【知识要点】 （一）摩擦力的基本概念 1. 两个相互接触的物体，当它们要发生相对运动或者已经发生相对运动时，在接触面上产生阻碍物体相对运动的力叫做摩擦力。 2. 摩擦力产生的条件 （1）相互接触的物体之间有压力； （2）物体要发生相对运动或已经发生相对运动。 3. 两个物体间的摩擦力是相互的。 4. 摩擦力的分类： （1）静摩擦力：两物体相互接触有摩擦力产生，但是它们之间保持相对静止，只有相对运动的趋势。 （2）滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时在接触面上产生的摩擦力。 （3）滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力。 （二）摩擦力的三要素 1. 大小： （1）静摩擦力：由平衡条件确定。 （2）滑动摩擦力：与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （3）滚动摩擦力：相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。 2. 方向：与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。 3. 作用点：在两物体的接触面上。 （三）增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法： 1. 增大有益摩擦： （1）增大压力 （2）使接触面更粗糙 2. 减小有害摩擦： （1）减小压力 （2）使接触面更光滑 （3）变滑动摩擦为滚动摩擦 【典型例题】 [例1] 关于摩擦力的以下几种说法，正确的是（ ） A. 摩擦力不可能是动力 B. 摩擦力总是和物体的运动方向相反 C. 摩擦力总是阻碍着物体间的相对运动 D. 摩擦力跟物体的重力成正比 说明：本题考查了关于摩擦力的一些基本概念，特别是一些细微之处，如：摩擦力不总是充当动力，它阻碍的是“相对运动”而不是“运动”等。在学习摩擦力知识时，要特别注意这些方面，把概念的掌握更深入一些。 [例2] 如图所示，一质量为0.5Kg的圆环沿竖直杆匀速下降，圆环受到的滑动摩擦力大小为 N，方向 。（g取9.8N/Kg） 说明：解答这类问题，一般需运用二力平衡的条件。当物体做匀速直线运动时，物体所受摩擦力跟拉力（或重力）是一对平衡力，二力的大小相等、方向相反，故摩擦力的大小等于拉力（或重力）的大小。 [例3] 在做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验时，所用的实验器材有：A. 木块 B. 长木版 C. 砝码I D. 砝码II E. 砝码III F. 棉布 G. 砂纸 H. 弹簧测力计 。 （1）为了研究摩擦力与压力的关系，列出选用的器材序号 ； （2）为了研究摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，列出选用的器材序号 。 说明：本题是一道考查演示实验的实验原理和方法的题目。在我们平时的学习中，不仅要注意观察老师做的演示实验，还要搞清它的原理，并且思考其中渗透的物理学研究方法。这样，不仅可以使我们熟练掌握了演示实验，也为今后解决探索性实验问题打下了坚实的基础。 [例4] 如图所示，木块M上放着一个质量为m的砝码，细线的另一端挂有三个质量同为m的砝码，此时木块M恰好在桌面上匀速运动。这时若将M上的砝码m拿掉，同时把挂着的砝码也摘掉一个，木块M的运动状态将（ ） A. 仍做匀速直线运动 B、 M运动的速度变大，做加速运动 C. M运动的速度减慢，做减速运动 D. 无法判断 说明：本题考查了有关“滑动摩擦力与压力的关系”以及“力是改变物体运动状态的原因”的知识。这些内容同学们都比较熟悉，但要注意把它们综合运用在一起去解决一些在实际中出现的问题。 [例5] 在粗糙的水平地面上叠放着物体A和B，A和B之间的接触面也是粗糙的，如图所示，如果用力F拉B，而B仍保持静止，则此时（ ） A. B和地面间的静摩擦力为F，B和A间的静摩擦力也是F B. B和地面间的静摩擦力为F，B和A间的静摩擦力为零 C. B和地面间的静摩擦力为零，B和A间的静摩擦力也为零 D. B和地面间的静摩擦力为零，B和A间的静摩擦力为F 说明：本题也可以运用“整体法”来分析。即：把A、B看作一个整体，在水平方向受拉力F，而且处于静止的平衡状态，从而分析出B与地面的摩擦力为F，B与A之间不受摩擦力作用。 [例6] 一个载重的气球在空中受到1000N的浮力时可以匀速竖直上升，若在所载重物中再加入10Kg的物体时，这气球可以匀速下降，设气球在上升和下降时受到的浮力和空气摩擦阻力大小不变，g取10N/Kg。求：（1）气球受到的重力；（2）气球受到的空气摩擦阻力。 说明：本题是一道受力分析、力的平衡的综合题，解这类题的基本步骤是：（1）分清题目涉及哪几个状态，