5.2求一个数是另一个数的几倍（教案）-2023-2024学年三年级数学上册人教版

人教版三年级数学上册教学设计 课题 5.2求一个数是另一个数的几倍 授课时间 教学内容 人教版三年级数学上册P51例2 教学目标 1.使学生进一步理解“求一个数是另一个数的几倍”的含义。 2.让学生学会解决“一个数是另一个数的几倍”的数学问题。 重点难点 重点：掌握“求一个数是另一个数的几倍”的数量关系和解题方法。 难点：把“一个数是另一个数的几倍”的数量关系转化为“一个数里面有几 个另一个数”。 课型 新授课 主备人 审核人 教学准备 课件 备课组成员： 教学通案 教学个案 一、新课导入 1.说一说 第一行有（ ）个小熊，第二行有（ ）个小熊，第二行是第一行的（ ） 倍。 2.圈一圈 蜜蜂有（ ）只，花是蜜蜂的（ ）倍。 今天我们继续学习有关倍的知识。（板书课题：求一个数是另一个数的几倍） 二、探究学习 1.刚才我们看见勤劳的小蜜蜂忙着采蜜，现在来看看我们班的小伙伴们在干什么呢？（课件出示教材P51主题图） （1）阅读与理解 师：他们在干什么？（打扫卫生）真是一群爱劳动的孩子。从图中你发现了哪些信息？ 板书信息：擦桌子的有12人，扫地的有4人。 问题：擦桌子的人数是扫地的几倍？ （2）分析与解答 尝试讨论:怎样简洁、清晰地表示擦桌子和扫地人数。（用自己喜欢的图形代替。） 2.巩固解题思路 引导学生从图中看出：要想知道“求12是4的几倍，就是求12里面有几个4，用除法计算。并把思考的过程用算式表示出来：12÷4=3 学生结合示意图说算式的意义。 强调：求一个数是另一个数的几倍，得数后面不加单位名称。 3.归纳与总结 求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面有几个几，用除法计算。 三、巩固拓展 1.列式计算 （1）45是5的几倍？ （2）72是8的几倍？ 2.学校庆“六一”文艺汇演，唱歌的有40人，跳舞的有8人，唱歌的人数是跳舞的几倍？ 3.学校合唱队有男生9人，女生比男生多27人，女生人数是男生的几倍？ 4.小丽今年5岁,爸爸今年35岁。明年爸爸的年龄是小丽的几倍? 四、课堂小结 求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面有几个几，用除法计算。 5、 作业布置 教材练习十一第3、4题 六、板书设计 求一个数是另一个数的几倍 擦桌子：12人 擦桌子的人数是 扫地： 4人 扫地的几倍？ 12÷4=3 答：擦桌子的人数是扫地的3倍。 七、教学反思 - 4 - 学科网（北京）股份有限公司 $$