6《夜间飞行的秘密》教学设计-2023-2024学年四年级语文上册统编版

《夜间飞行的秘密》教案 一、教学目标 1. 认识本课的生字新词，理解“雷达”、“荧光屏”等词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 理解课文内容，了解雷达的工作原理，激发爱科学、学科学的精神。 二、教学重点 1. 有感情地朗读课文，理解课文内容。 2. 了解雷达的工作原理，激发爱科学、学科学的精神。 三、教学难点 1. 了解雷达的工作原理。 2. 理解课文内容，激发爱科学、学科学的精神。 四、教学准备 1. 教师准备：课件、雷达工作原理的动画视频。 2. 学生准备：预习课文，了解雷达的相关知识。 五、教学时间：一课时。 六、教学过程 （一）激趣导入，揭示课题 1. 同学们，你们知道雷达是什么吗？雷达有什么作用？今天我们来学习《夜间飞行的秘密》这篇课文，了解雷达的工作原理。（板书课题） 2. 齐读课题，质疑：夜间飞行的秘密是什么？ （二）初读课文，整体感知 1. 自由读课文，读准字音，读通句子。 2. 指名读课文，纠正字音和语调。 3. 交流初步感知：通过读课文，你知道了什么？解决预习中的问题。学生可能会说“雷达能发射电磁波，探测障碍物”，也可能会说“雷达能识别目标，确定目标的位置”。教师随即板书：电磁波、探测障碍物、识别目标、确定位置。并让学生找出相应的语句。 4. 过渡：雷达是怎样探测障碍物、识别目标、确定位置的呢？我们来了解一下雷达的工作原理。 （三）细读课文，品读词句 1. 自主研读课文，边读边思考：雷达是怎样探测障碍物、识别目标、确定位置的？并划出关键的语句。 2. 小组交流讨论，互相学习。引导学生从重点词句入手，深入体会雷达的工作原理。以下是一个示例： (1) 探测障碍物：引导学生抓住“荧光屏上就会出现许多小亮点”等语句体会雷达通过发射电磁波遇到障碍物后反射回来的特点，并随即板书：回声定位。教师可结合课文语句进行讲解和多媒体课件演示加以说明。 (2) 识别目标：引导学生抓住“这些声音传到荧光屏上，就会出现许多亮点”、“这些声音传到荧光屏上，就会随着声音大小的不同而出现大小不等的亮点”等语句体会雷达通过回声定位来确定目标的位置，并随即板书：标定航线、绕过障碍物。教师可结合课文语句进行讲解和多媒体课件演示加以说明。 (3) 确定位置：引导学生抓住“经过反复试验和分析，不断改进技术”、“不断更新设备”等语句体会雷达在不断改进技术和更新设备中提高探测和识别目标的能力，并随即板书：确定航向、计算航速、标定导弹发射位置。教师可结合课文语句进行讲解和多媒体课件演示加以说明。 3. 集体交流讨论：通过学习，你有什么收获和体会？鼓励学生从不同角度谈自己的看法和体会，培养学生的语言表达能力和思维能力。教师根据学生的回答随即板书：科学家们不断探索、不断试验、不断改进的精神品质和技术水平得到了提升和飞跃发展。并让学生结合实际谈谈自己的看法，教育学生从小培养爱科学、学科学的精神品质。 4. 过渡：科学家们不断探索、不断试验、不断改进的精神品质和技术水平得到了提升和飞跃发展，这得益于他们对科学研究的热爱和对技术创新的追求。正是有了他们的努力和付出，才有了今天雷达的广泛应用和技术的飞速发展。我们应该向他们学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量！ （四）课堂小结 通过学习《夜间飞行的秘密》这篇课文，我们了解了雷达的工作原理和科学家们的探索精神。雷达通过回声定位探测障碍物、识别目标和确定位置，科学家们不断探索、不断试验、不断改进，使得雷达技术得到飞跃发展。我们应该向科学家们学习，为祖国的科技事业贡献自己的力量。 （五）布置作业 1. 抄写本课的生字新词。 2. 收集有关雷达在生活中的应用的资料，准备在班上交流。 3. 思考：如果你是科学家，你会如何改进雷达技术？写一篇读后感。 七、教后反思 本课的教学重点是有感情地朗读课文，理解课文内容，了解雷达的工作原理。在教学过程中，我注重引导学生通过多种方式朗读课文，理解课文内容，并通过小组合作探究的方式，让学生自主探究、合作交流，充分地发挥学生的主体作用。同时，我还注重引导学生结合实际谈自己的看法和体会，培养学生的语言表达能力和思维能力。 在今后的教学中，我将继续注重学生的主体作用，充分挖掘学生的潜能，培养学生的综合素质和能力。同时，我还将不断反思自己的教学行为，努力提高自己的教学水平。 学科网（北京）股份有限公司 $$