内容正文:
单元复习3物态变化
教材知识梳理
知识点1温度
1.温度是用来表示物体冷热程度的物理量。温度常用的单位是摄氏度,符号是
℃。
2.在摄氏温标中我们规定:在标准大气压下,冰水混合物的温度为0℃,沸水的温度为100℃,
它们之间分成100等份,每一等份代表1℃。
3.常用的温度计是利用液体热账冷缩的性质制成的。
4.使用温度计时首先估计被测物体的温度,根据估测温度选择量程合适的温度计:然后看
清温度计的分度值:放温度计时,温度计的玻璃泡要全部浸入被测物体中,且不能接触容
器壁和容器底:最后待其示数稳定后读数,读数时玻璃泡不能离开被测物体,视线要与温
度计中液柱的液面相平。
5.体温计的测量范围是35~42℃,分度值为0.1℃。说明:体温计因为结构上有一个缩
口,可以离开人体读数,而实验室用温度计不可以离开被测物体进行读数。
知识点2熔化和凝固
6.物质从固态变为液态叫熔化:从液态变为固态叫凝固。
7.固体可分为晶体和非晶体,晶体是熔化时有固定温度(熔点)的物质:非晶体是熔化时没
有固定温度的物质。晶体和非晶体的根本区别:是否有确定的熔点。
8.晶体熔化的条件:温度达到熔点,继续吸热:液体凝固成晶体的条件:温度达到凝
固点,继续放热。同一晶体的熔点和凝固点相同。
知识点3汽化和液化
9.物质从液态变为气态叫汽化;物质从气态变为液态叫液化。汽化和液化互为可逆过
程,汽化要吸热,液化要放热。
10.液体沸腾时的温度叫沸点。液体沸腾时温度不变,液体沸腾的条件是温度达列
沸点,持续吸热,不同液体的沸点一般不同,液体的沸点与气压有关,气压越大沸点越
高。
11.影响蒸发快慢的因素有液体温度的高低,液体表面积的大小和液体表面空气流
动的速度。
说明:沸腾是液体温度达到沸点并持续吸热才能进行的,在液体的内、外同时发生的剧烈汽
化现象:而蒸发是在任何温度下都能进行,且只在液体表面进行的缓慢汽化现象。
12.使气体液化的两种方式是降低温度和压缩体积。
知识点4升华和凝华
13.物质从固态直接变为气态叫升华。物质从气态直接变为固态叫凝华。升华吸
热,凝华放热。
期未真题卷·物理广西八上·单元复习级程7
基础巩固训练
1.(镇江中考)测量液体温度时,下列操作正确的是
A
2.如图所示为《天工开物》中描述的古代劳动人民铸“釜”时的场景,匠人将铁水倒入“范”(模具)
中固结成形。下列自然现象的形成过程与此相同的是
()
A.山间的大雾
B.湖面上的寒冰
C.草地上的白霜
D.树叶上的露
第2题图
第3题图
3.(福建中考)如图所示为我国纳西族东巴象形文字“晒干”,所描述的物态变化是
A.液化
B.熔化
C.汽化
D.凝固
4.(成都中考)学校开展的综合实践活动,项目丰富,体验感强,深受同学们喜爱。下列实践活动
中,主要是为了加快水分蒸发的是
(
A.给果树剪掉多余的枝叶
B.为移栽的瓜苗盖上地膜
C.给山坡上的小树苗浇水
D.将潮湿的稻谷摊开晾晒
5.(南充中考)诗词是我国优秀传统文化,对下列诗句中所包含的物理现象分析正确的是(
A.“一夜新霜著瓦轻,芭旧心折败荷倾。”一一“霜”的形成是凝华现象,需要吸热
B.“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。”一“露”的形成是汽化现象,需要放热
C.“白日黄流涨渭城,三更风紫尽成冰。”一“冰”的形成是凝固现象,需要放热
D.“蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。”一一“泪”的形成是熔化现象,需要放热
6.(恩施州中考)如图所示,是某物质温度随时间变化的图象。下列说法正确的是
↑1/℃
A.该图是某晶体的熔化图象
11
B.该物质在第4min时是固态
90
70
C.在第12min时该物质不吸热、不放热
50
D.该物质的凝固点为80℃
30
4812162024min
7.(潍坊中考)标准大气压下,液态氮的沸点为一196℃,室温下将液态氮置于试管中,会看到试
管周围有大量“白气”产生,并且筷子上有霜形成,如图所示。下列关于该现象的分析正确的
是
A.霜的形成需要吸热
B.霜是水蒸气凝华形成的
C.“白气”的形成需要吸热
D.“白气”是氮气液化形成的
期未真题卷·物理广西八上·单元复习服程8
8.(多选)地球上,水的三种状态在不断地相互转化。如图所示为地球上的水循环示意图,下列
描述中正确的是
A.海洋、陆地上的水蒸发变成水蒸气
B.水蒸气在高空遇冷放出热量形成雨、雪,落回海洋、陆地
C.地球上的淡水资源丰富,取之不尽
D.人类活动会消耗水资源,但不会造成水污染
水蒸气运价
燕发
降水
8
9
地下水流
海洋
17
3340■
第8题图
第9题图
第10题图
9.(南宁四十七中开学)如图所示是人们常用的体温计,这种体温计是根据液体
的规律
制成的,图中体温计的读数是
℃.
10.(广西三模)将3D打印技术与医用B超相结合,能将